材料作文审题立意训练.doc

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1、材料作文审题立意训练　　1.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。一片罂粟开花了，娇艳美丽的花朵在风中摇曳。 　　罂粟对过路的人说：“如果你能采食我的果实，一定会给你带来快乐。”路人对罂粟说：“如果我陶醉于你片刻的快乐，就会给我带来长久的痛苦!” 　　要求:选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不脱离材料内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【命题理由】 　　人生在世，“痛苦”与房“快乐”这对矛盾的情感极会伴随终生。如何正确地沿对待这一矛盾体，值得青部年学生思考。在高考中，晕“关系型”话题也是一个禹重要的命题方式。 【命题屹

2、指导】 　　这是一则寓言紧，讲了“痛苦”与“快乐阔”的辩证关系，写作时要图注意辩证地分析两者之间酝的关系，两者看似对立却呜又紧密统一，相互转化，燕为此，可以从人生的苦乐要、得失、荣辱等方面去思铱考。局部也可立意为“任胸何时候都不要被眼前的一养时的绚丽所迷惑”、“拒膘绝诱惑”，前者从大处可堰以想到唐玄宗满足于“开炸元盛世”而迷恋杨玉环，晶还可想到清朝沉醉于大国睁等都招致失败的例子。 　巾　2.阅读下面的文字，主根据要求写一篇不少于8仙00字的文章。 　　孩子砧第一次看到大山，他高兴睦地说：“我看到了高峻!彪我懂得了高峻!”大山笑挟了：“你只看到了高峻的铱一部分，你

3、还没有真正懂渔得高峻!” 　　孩子第一达次来到海边，面对大海，妖他激动万分：“我看到了易浩瀚!我知道什么叫浩瀚浩了!”大海笑了：“你只筏看到了浩瀚的一部分，你佛还没有真正理解浩瀚!”惹 　　孩子第一次来到草原御，他骑马在草原上奔驰，魄兴奋极了：“我看到了辽申阔!什么叫辽阔?这下我秸全懂了!”草原笑了：“涩你只看到了辽阔的一部分阵，什么叫辽阔，你还没有丸全懂呀!” 　　要求:选邯择一个角度构思作文，自骋主确定立意，确定文体，恶确定标题;不脱离材料内思容及含意的范围作文，不苔要套作，不得抄袭。 【命虫题理由】 　　人生无限，唁求知不止，探索不停，本盘题的命意在此。对

4、于正在错求知中的学生而言，懂得樟如何求知，知识的海洋有早多深;如何探索，探索的伊道路有多广阔，是十分重焰要的。这一命题在全国各唱地的高考中时有体现，符蛾合高考命题规律。 【命题悟指导】 　　这则寓言从整料体上说，谈的是“大自然抛奥妙无穷，我们对它的认怠识永无止境”。由此整体熊可立意为认知、成长、求脏索，永无止境;从局部看海，既可立意为我们要努力世探索事物本质，也可立意征为为人要有虚怀若谷之心悄，切不可高傲、一知半解钠。 　　3.阅读下面的文剃字，根据要求写一篇不少驶于800字的文章。 　　炒有一个人为大家奉献了毕鲁生的力量，于是，人们在仿他老得不能行动的时候用郑

5、尽所有能够称赞的词汇称铸赞他。 　　一个人对此感肋到肉麻，表示不满。他吹羽灭了在他面前的蜡烛，说使：“一个人的生命不就像乾这样一根蜡烛，一吹就灭秩吗?它怎么跟太阳永恒的拥光辉相比呢?” 　　一个俄智者说：“你太谦虚了。赵一个人的肉体可以像蜡烛或，一吹即灭，但是，一个蟹伟人的思想和功绩，却可沉以像太阳的光辉，光耀万答代啊!” 　　要求选择一劳个角度构思作文，自主确绵定立意，确定文体，确定嘘标题;不脱离材料内容及峨含意的范围作文，不要套苔作，不得抄袭。 【命题理辟由】 　　价值观问题始终乡是高考命题的一个核心内忆容。本题的命意在于引导绵考生思考人生价值在精神煞层面的

6、意义，有一定的深微度。重点考查学生的思维科深度。 【命题指导】 　　刹这则寓言通过两个人的对哉话揭示了人生价值的意义址。审题时要注意“一个智眨者”的话，根据这句话可交立意： 　　人的伟大来自遗奉献，世界上只有精神是脉永恒的;伟大与平凡;人赶生追求：永恒。 　　4.嗜阅读下面的文字，根据要颅求写一篇不少于800字选的文章。 　　有好事者从玛小河里取了一些水，并把植这些水装进高高的玻璃杯蛮，放在豪华的桌子上。 　议　水很高兴，得意洋洋地知说：“以前我总是匍匐在篷别人的脚下，现在我终于矗可以高高在上扬眉吐气了耍。” 　　正说着，只听“缅啪”的一声，玻璃瓶跌倒刑在地板上

7、，碎了。水流了群一地。没等它叹息，不一萤会儿就消失得无影无踪。渝 　　要求选择一个角度构烛思作文，自主确定立意，墟确定文体，确定标题;不杂脱离材料内容及含意的范慌围作文，不要套作，不得尝抄袭。 【命题理由】 　　皂人生在世，应该用怎样的斗态度对待别人与这个世界榷，这是考生应该思考的问筹题。它关系到考生步入社戌会后能否顺利融入社会，翘让自己的人生不断走向成新功。本题的这一命意很有岗现实意义和指导意义。 【慧命题指导】 　　这则寓言坏比较简单，审题时注意“矫水”的态度和结果。材料席的核心思想是：“那些自园以为是，一心想高高在上俩的人，最终只会跌个大跟恶头，到头来悔之

8、晚矣!”影由此可立意为：