爱·美·兴趣·创造―――小学英语兴趣培养桃城坪岭小学吕珍琼

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1、爱·美·兴趣·创造―――小学英语兴趣培养桃城坪岭小学吕珍琼英语作为一门新兴的综合性课程，从跨全国的小学大门以来，倍受社会各界的关注。但由于英语并非我们的母语，在教学中也缺乏实际的语言环境，我们的小学生要在一个非外语环境下学习外语，这对他们来讲无疑是难上加难了。于此，对于一名小学英语教师，帮助学生在现有的条件下，好学英语，学好英语势必成为最重要的课题。本文将就如何引导学生，克服学外语的困惑，激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望，在课堂中接受爱和美的教育，变“要我学”为“我要学”等方面，谈一些粗浅的认识。 目

2、前，随着我国与国际接轨进程的加快，对外交往活动的日益频繁，信息技术和外语教学一下成为社会关注的焦点。而英语更是以一门新兴的综合性课程，跨进了全国小学的大门，倍受社会各界的关注。由于小学英语面对的教育对象的特殊性,英语教育理应成为快乐的教育。它要针对小学生年龄小，注意力不易集中、意志力较为薄弱等特点，通过创设愉快的学习环境，激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望，变“要我学”为“我要学”，培养学生具有爱学的情感，会学的能力，从而自觉地刻苦地学习，达到提高教育质量的目的。小学英语教材的独特的优势是实施快乐英语教

3、育的有利条件。在当今的小学英语教学中，我们要以“爱、美、兴趣、创造”为中心，把独特的英语教育具体落实在语言教学实践中。一　、营造和谐氛围，让课堂充满爱任何一种教育都应该是渗透着爱的教育。以教师对学生的爱，对自己所教学科的爱，唤起对学习、对知识的爱。在小学英语课堂教学中，教师应时刻关心和爱护自己的学生，努力创设一个平等、和谐、融恰的气氛。为了做到这一点，我们不妨这样做：　　第一，教师要充分尊重学生，作风要民主，建立一个平等的师生关系。如在进行口语操练时，不能只关注先进生，应面向全体学生，应给后进生更多的训练机

4、会；又如教师在提问时，应考虑到所问对象的各个层次。第二，教师应注意教态自然亲切，眉宇间发自内心地流露出对学生的喜爱。这样，学生情绪自然活跃，能最大限度地表现出积极主动的乐学精神。    二　创设情境，教中寓美美的东西总能让人赏心悦目，爱美，求美，也是儿童的基本心理。让学生在学习中欣赏美，享受美，于不知不觉中受到美的熏陶，也是小学英语教学的一个重要方面。突出地就表现在教师的语言运用、情境创设，板书设计等方面。例如教师在训练“What'syourname？”时，可以使用升降调向学生发问，也可以转换角色进行操练，

5、由于老师注意了语调的变换，设问的丰富多彩，这样学生既学习了新知识，又复习了旧知识；另外，板书设计在小学英语教学中也非常重要。学生往往会模仿教师的字体，所以老师的板书应规范，设计要合理，重点突出，使学生一目了然，恰到好处地运用彩色粉笔、简笔画等，增强美感。例如在Unit2Myfamily中，我们可以设计这样一个纵向图：GrandmaGrandpaFatherMothersisterbrotherGrandmaGrandpa 　   　三、课堂设趣，寓教于乐　古人云：“未见意趣，必不乐学。”可见，兴趣是学生认识

6、的需要，也是学习的强大动力。兴趣越浓，注意力就越集中，观察也越细致，反应越清晰，思维、记忆等多种智力活动也最有成效。小学英语作为一门新兴学科，它的生命也就在于创造轻松活泼的英语课堂氛围，让学生产生兴趣，激发学习动机。第一　趣――动传统的英语教学，往往很注意课堂纪律，课堂上学生们静静地坐在那儿，师云亦云，这样很容易使学生失去学习兴趣。因此，教师应根据小学生好动、好玩、好胜的特点和思维发展规律，采用多种活动形式，如做游戏、讲故事、绕口令、谜语、唱歌、跳舞等。特别是游戏，因为游戏是小学生生活中的重要组成部分，90

7、%以上的小学生喜欢课堂教学游戏。这是因为游戏给他们的英语学习带来了快乐，使他们的身心达到完全的投入。而且游戏会使枯燥，机械的句型操练变得生动、活泼、趣味无穷。因此，在小学英语教学中，我们要充分发挥游戏的作用。如wordspuzzles、touchandguess、passwords等都是十分受欢迎的，有利于提高教学效果的游戏。比如教一组方位词：up、down、left、right时，教师可以设计这样一个游戏：Pin a nose on a face（贴鼻子）。教师在黑板上画出一张缺鼻子的小丑的脸，再请一个学

8、生走到黑板前，用布蒙上他的眼睛，让它贴出小丑的鼻子，台下的同学用这四个词汇来告诉他该怎么做。“Up、Up…”“Down、Down…”随着鼻子位置的变化，学生们调整着指令，终于在大家的共同努力下，找到了鼻子的正确位置。这样学生既掌握了up、down、left、right这四个词，又运用这些词汇进行了交际练习。第二　趣――物小学生年龄较小，缺乏知识和经验，抽象思维不够发达，但形象思维占优势。所以，作为英语教师，要经常