莱博瑞实验科学听话的小球

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1、莱博瑞科学实验课莱博瑞幼儿园科学小实验《听话的小球》一、活动名称：听话的小球二、活动目标：（一）知识目标：初步了解离心力，体验离心力的存在。（二）能力目标：1、幼儿通过粘贴、穿线，锻炼幼儿的手眼协调能力。2、通过自己完成离心力实验的制作，激发幼儿探索科学的欲望。三、探索要点：离心力的原理。探索路经：例如:用“旋转的小球”作为实验导入，引出离心力的概念。四、准备材料：纸杯、圆筒纸片、线绳、泡沫球、黄豆五、本节难点：1、长纸条粘贴成纸筒，对于幼儿来说有难度。2、绳子穿过杯子上的小孔，需要个别指导。六、活动过程：（一）实验导入：穿过纸管的线两头粘上球，转起来。——用线穿过纸筒后，给线的两端各粘上两

2、个泡沫球。用手抓住纸筒转动一侧的泡沫球，请幼儿观察现象。——提问：小朋友你们有什么办法能让短的这边的小球变长呢？（幼儿回答用手拉）——总结：在转动时另一边的线会向转动的这一边移动，因为一边的泡沫球转动的时候产生了一种力量拉动另一边的线，这种力量叫离心力。（二）活动进行中：1、材料探索：分别感知材料，请幼儿分别说出材料的名称及作用。（出示材料时，一定要提示安全问题）2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。（根据以上图片操作）3、旋转装有扁豆的纸杯。——感知材料：出示豆子、纸杯、线请幼儿摸一摸，说说生活中见到的这些物品都有那些用途？——北京德达通教育科技有限公司56269215/56269210莱博

3、瑞科学实验课安全强调：豆子，还有一根长长的线，他们都很淘气，所以我们小朋友都要保护好它们，还有它们都是来帮助我们做小实验的，所以小朋友也不能把它放进嘴巴里哦!——出示豆子及纸杯：老师把这些豆子放进纸杯里可是老师如果把纸杯倒过来，豆子就会掉下来。（教师示范装了豆子的纸杯倒过来豆子就会洒出来），小朋友们你们有没有什么好办法可以让纸杯倒过来的时候豆子也不会掉出来，而且豆子也不能弄坏？（幼儿回答）刚刚呀老师用了离心力的原理帮助了泡沫小球，那我们还请离心力来帮助我们吧！——在杯口的两侧穿个洞用线穿起来，杯里装入豆豆，然后转动起来，请幼儿观察。总结：纸杯被旋转时候产生了一种力量使豆子全部紧紧贴到杯子内侧

4、，不会掉下来这种力量叫“离心力”。杯子里的豆子想要飞出去，但都被纸杯挡住了。4、总结：离心力的作用：离心力就是物体向轨道外运动的力。像洗衣机的甩干桶，就是衣服里面的水受到离心力而被甩出，而衣服太大，且又有桶挡着，因此没有被甩出，这就是离心力的作用。（三）互动课堂1、它们都有哪些是利用了离心力呢？（洗衣机、钟摆）2、陀螺：陀螺旋转是因为惯性、大气压力、摩擦力、重力、地面反作用力，陀螺旋转不会倒是因为它的重心也在旋转。3、滑板：惯性。4、自行车：我们在直线骑车时有离心力，骑自行车拐弯时，中心也是向所拐弯的方向倾斜，其实这样同样产生一个向心力抵消我们骑车时的离心力。（四）教师与幼儿一起总结，教师提

5、问并进行作品展评1、总结：离心力就是物体向轨道外运动的力。2、提问：书中科学知多少部分：3、作品展评：纸筒两侧的线，由短到长，由长到短，都是由于离心力的作用，你可以做吗？（五）总结延伸：生活中哪里还有利用离心力的现象？（六）撕页、成品、袋子带回家。北京德达通教育科技有限公司56269215/56269210莱博瑞科学实验课教师资料库离心力（Centrifugalforce）一力实际是存在的。例如。做圆周运动的物体因其惯性，有延圆周轨迹切线做直线运动的趋势。而此趋势正是要远离圆心，故称“离心现象”。为使物体保持匀速率圆周运动，则必须给物体提供指向圆心的合力－－即向心力。向心力的反作用力就是离心

6、力。例如，当人的手使被绳子拴住的钢球做匀速圆周运动时，手通过绳子给球的力是向心力，而球通过绳子给手的力就是离心力，这是一对力。是相互依存的。所以也是实际存在的。注意：物体做匀速圆周运动时，在轨道切线方向合力为零。伟大的科学家笛卡尔在其“旋涡说”立论中就有此误。事实上其前进不需动力，因其存在惯性，其转弯效果须由外力（即向心力）维持。故以下说法错误－－“当物体作圆周运动时，在其轨道切线方向上所受到了切向力，有一股分力作用在离心方向，因此称为离心力。北京德达通教育科技有限公司56269215/56269210