有机合成材料 教案设计

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选有机合成材料教案设计陕西省商南县富水镇初级中学叶博邮编726301一、教案背景1，面向学生：■中学□小学2，学科：化学2，课时：第1课时3，课前准备：聚乙烯塑料碎片、酒精灯、聚氯乙烯、电木、棉花、羊毛、火柴等二、教学课题1、会初步区别有机化合物和无机化合物，了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。2、通过查资料、上网等方式了解有机化合物、有机合成材料，培养学生收集和整理资料的能力。3、通过学习，了解化学使生活变得更加美好，培养学生关注社会，认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。三、教材分析培养学生对自然、社会的责任

2、感和正确的价值观，提高公民的科学素质，都是极其重要的。本单元内容涉及面广，这些知识与社会、生活实际广泛活常识，帮助学生加深、扩展对化学知识的理解。有利于学生正确认识身边的化学物质对人类和社会的影响。感受化学对改善生活和促进社会发展的积极作用，树立珍惜资源、爱护环境、合理使用物质的观点。四、教学方法本课题内容完善了九年级化学的教学体系，突出一个“发展”。《新课标》力求通过“化学与生活”这一主题，帮助学生认识化学在材料、能源、环境和生命科学上发挥重要作用。通过前面各单元的学习，学生已对化学在材料、能源及环境上的重要作用有了一定的认识，在此基础上学习本课题是对本主题知识体系的进一步完

3、善，也是学生夯实基础及构建化学知识可持续发展体系的需要。教学过程引入新课：http://www.56.com/u34/v_NDY2Mjc0NjY.html多媒体播放翟志刚出舱的视频宇航员的服装能使太空的人处于加压状态，供给宇航员生命所需的氧气，控制温度和湿度，防止辐射，还要经得起微流星的冲击。宇航服中应用了一百三十多种新型材料。其中多数是有机合成材料。有机合成与我们的生活密不可分，世界上每年合成的近百万个新化合物中约70%以上是有机化合物。诺贝尔奖获得者、学术界公认的有机合成之父、美国著名化学家伍德沃德说过：在上帝创造的自然界的旁边，化学家又创造了另一个世界。[板书]课题3有机

4、合成材料[过渡]到底什么是有机合成材料呢?要找到答案，首先必须知道什么是有机化合物。[板书]一、有机化合物[师]通过搜索http://baike.baidu.com/view/163374.htm，来了解什么是有机化合物。[活动与探究]：指导学生填写教材P97的“活动与探究”中的表格；并利用实物投影学生的答案，引导学生根据表格内容比较和讨论。指导阅读：引导学生阅读教材P97-P98，并依次出示下列问题：1.化合物分哪两大类？它们有什么区别？2．C、CO、CO2、CaCO3等是有机物吗？为什么？3．为什么有机物的数目异常庞大？[学生讨论，并交流讨论结果]1．甲烷、乙醇、葡萄糖、淀

5、粉和蛋白质中都有碳元素和氢元素。2．甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量有确定数值，而淀粉和蛋白质的相对分子质量无固定数值，且其数值从几万到几十万不等，比甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量要大得多。[板书]1．含碳的化合物叫有机化合物。[解释]组成中不含碳元素的化合物一般叫做无机化合物，如水、氢氧化钠、食盐等。需要注意的是，我们熟悉的一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙等少数含碳化合物，由于它们的组成和性质跟无机化合物很相似，故人们将它归到无机化合物中来研究。[板书]CO、CO2、H2CO3、CaCO3属于无机化合物。[讲解]有机物的数目异常庞大。为什么会是这样呢?请大家看课本回答。[学生看书

6、后回答]有机物除含有碳元素外，还可能含有氢、氧、氯、氮和磷等元素。在有机物中，碳原子不但可以和氢、氧、氮等原子直接结合，而且碳原子之间还可以互相连接起来，形成碳链或碳环。由于原子的排列方式不同，所表现出来的性质也就不同。因此，有机物的数目异常庞大。[板书]2．有机高分子化合物是相对分子质量很大的有机物。[过渡]用有机高分子化合物制成的材料就是有机高分子材料。如棉花、羊毛和天然橡胶等就属于天然有机高分子材料。但由于天然有机高分子材料数量有限，远不能满足人口增长和社会发展对有机高分子材料的需求。随着化学科学的发展，合成有机高分子材料应运而生，简称合成材料。[板书]二、有机合成材料h

7、ttp://baike.baidu.com/view/824378.htm了解有机合成材料有机合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破。从此，人类摆脱了只能依靠天然材料的历史，在改造大自然的进程中大大前进了一步。合成材料品种很多，塑料、合成纤维、合成橡胶就是我们通常所说的三大合成材料。[板书]三大合成材料：塑料、合成纤维和合成橡胶。[讲解]由于合成材料的原料丰富易得、制造加工简单、性能干变万化，(如用石油产品、煤、石灰石、水、空气等为原料，通过一系列的化学反应就可制得多种多样、性能各异的合