中国传媒大学文史综合考研冲刺必读

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1、中国传媒大学文史综合专业内部资料同程考研教务组第一部分文史综合概述文化史即以人类文化为研究对象的历史研究分支，它是历史学和文化学交叉的综合性学科。就其狭义而言，文化史曾与学术思想史或典籍文化史同义，如蔡尚思所著《中国文化史要论》。显然，这种界定过于狭窄，但从迄今为止的研究成果看，一方面文化史研究或文化研究多集中于文化总体，比如对中国传统文化、国民性、中西文化比较、传统文化与现代文化等问题的研讨；另一方面，许多人认为文化史应集中于精神文化的历史，研究重点如特定历史时期的观念、时尚、宗教崇拜、方言、习俗、娱乐等，即将

2、文化视为狭义文化，这样的文化史研究虽比学术思想史的范围有了很大扩展，但仍没有明确文化史研究的全部范围，与文化学理论的要求相距甚远。文化史研究范围的不确定是与人们对文化的定义千姿百态、文化学理论派别林立有关的。但就一般而论，文化史研究应该包括对物质文化、观念文化、社会关系态文化（各种组织、制度）乃至深层心理的研究。譬如原始文化，主要是物质文化，从制造各种工具、使用和发明火、采猎生活到动植物的驯化（植物之栽培耕作是西文“文化”之本意），占据了原始文化史的较大比重；其中如婚姻、家庭、部落组织等属社会关系态文化，离开这些

3、，原始文化便无从谈起。实际上在文明时期，观念态文化也只占一小部分，特别是在大多数下层民众知识程度较低、观念形态的遗留较少的时代，这种文化多代表上层文化或精英文化，而下层文化多呈物质形态，抛开后者也就没有了文化史。但是文化史作为一门独特的史学分支，其研究内容在许多方面又与人类学、宗教学、民族学、民俗学、社会史、思想史、科技史、语言学、心理学等相交叉，显然就应有独特的研究视角。把一种崇拜、一个家庭、一种婚姻作为文化现象加以研究，与宗教学及社会学研究它们迥然相别；而取火、动植物驯化作为一种文化成就，是文化进步的重要表现

4、，对它们的文化史研究不同于其他分支的历史研究（事实上传统意义上的史学对这类题目——即物质生活史的题目很少涉及）。这就是说，文化史研究把人类文化的各方面成就当作综合的文化概念的各个侧面，研究它们是为研究文化整体服务的。在此意义上，文化史首先要研究不同民族、国家在不同时代的文化特征及其影响，其次要研究各种文化传播、融合、受阻等等的原因、过程、途径、方式，第三要研究文化在历史中的各种功能。这些研究必然要借助对文化各因子的探索，比如研究文化传播，我们必须研究生产工具（如青铜器、铁器）、生产技术（如四大发明）、思想观念（如

5、佛教）、语言（如某种方言）、艺术（如西洋画法）等各方面的传播扩散，其扩散方式、传播圈、传播效果、源地、有利因素及阻碍因素等，由此才能了解各文化因子在文化传播上的异同，最后对文化整体在传播问题上进行理论上的说明。以上各例说明，文化史的特点在于，把人类的各种文化创造当作文化现象而非其他来研究，研究各种文化因子的目的是宏观地把握文化整体。60考试相关文史基础知识涵盖文科8门课程：历史——中国古代史、中国近现代史（中国革命史）、以世界近代史为主的世界史；文学——中国古典文学、中国近现代文学、以欧美近现代文学为主的外国文学

6、；语言——古代汉语和现代汉语。综合考试旨在考核考生的文科基础知识和理解、运用知识的能力，包括认识和表达能力。考试内容包括两部分文史基础知识和政论写作。题型包括专业词语解释、填空、选择、问答和写作。按照往年的命题规律，今年的题型不会有太大的变化，虽然给了考试大纲，但是复习还是必须有以〈文史要览〉这本书为依据。注意事项：历史:中国古代史、中国近现代史、世界历史，其中中国历史的重点放在古代，世界历史的重点放在现代。文学：中国古典文学、中国近现代文学、欧美文学为主的外国文学语言：古代汉语、现代汉语（也许考也许考，但是分值

7、不会很高）3.题型：名词解释、填空、选择、问答、古文、政论写作4.命题原则：考的是非掌握不考的基础知识、不出偏题、怪题和有争议的题目；重视理解运用，不出单纯记忆题；难度控制（标准是文科基础好的同学不复习也可以及格）关于语言——古代汉语主要检验阅读古代文献的能力。适当选择若干篇先秦、秦汉的文章，认真读懂读通，力求融会贯通、触类旁通。阅读时注意弄清单双音词、同字异读词（如“说”有4种读音，大月氏的“氏”）、多义词（如“之”既是虚词又是动词）、词性、通假和常用虚词。此部分在近几年难度有所下降，年代比较接近现代，重点弄懂

8、单双音词、同字异读词（比如“说”）、多义词（比如“之”，可以做虚词，也可做动词，意为去哪）、词性、通假和常用虚词。现代汉语，重点是正确认识和理解语言现象，包括社会现象、媒介语言现象和二者的关系；学会健康运用祖国语音文字；辨别和抵制损害民族语言纯洁性的错误倾向。这点要特别注意，在你的写作中一定要避免出现外来词，或者是某些流行的但是不尊重我们民族语音的词语，另外不要出现英文，