完型填空做题技巧(大学四六级英语)

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1、关于完型填空中词汇测试，一般来说，考点主要集中在以下几个方面：　　1．词性及词形辨析。英语中有一部分单词的动词形式和名词形式很接近，容易混淆，如advise,advice;practice,practice;affect,effect等等。还有一部分单词形式上雷同，但意义及用法上相去甚远；包括某些由相同词根衍生出来的单词，切不可望文生义。如adapt和adopt;sensitive和sensible;late和lately;available和attainable,advisable等等。158　　2．近义词或词组辨析，包括搭配关系。

2、出题者往往针对考生只记中文意思，而不去花心思掌握词或词组的用法的薄弱环节，将一系列近义词或词组放在一起，若把握不住选项之间的语义内涵及差异，失分的可能性极大。3．关于不定代词及副词的用法。这一类型的题属于复习的“盲区”，很容易被忽视。不定代词常考的有any（任一）、another（泛指另外一个）、theother（特指两方中的另一方）、one（某一）、none（没有人）、nothing（没有东西）、neither（两者中没有一个）、either（两者中任一方）、both（都）、all（三个或三个以上都）、anyone（任何一人）、any

3、one（任何一物）等等。副词则偏重在词义辨析及修饰对象上，是修饰动词还是修饰形容词。出题人有四个思路：158　　1、动词、抽象名词、形容词常常以形近词的形式出现　　（1）动词、抽象名词、形容词单个词考的多　　（2）要麽考形相近，要麽考意相近　　形近题三种出题形式：（1）前缀相同（2）后缀相同（3）前缀、后缀都相同158　　意近词（同义词）解题技巧：（1）先看搭配（常考搭配）（2）看使用情景出题人有四个思路：　　1、动词、抽象名词、形容词常常以形近词的形式出现　　（1）动词、抽象名词、形容词单个词考的多　　（2）要麽考形相近，要麽考意相近

4、158　　形近题三种出题形式：（1）前缀相同（2）后缀相同（3）前缀、后缀都相同　　意近词（同义词）解题技巧：（1）先看搭配（常考搭配）（2）看使用情景2、动词、名词、形容词与介词的搭配　　例如：yieldto,adaptto,assessto,insuranceagainst,sensitiveto等158　　3、短语：（1）动词短语（2）连接词短语　　4、固定句型的考查　　例如：regretdoing/todo,meandoing/todo等158根据四级考试大纲，完型填空满分占710分的10%。其主要形式是在一篇约300词的文章中

5、留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。相比较以前，完型填空的阅读量加大了。文章从以前的250词增加到现在的300词。做好完型填空虽然也需要好的英语功底，但是我们可以列出一些方法和要点，供大家参考，提高复习和做题的效率。一、完型填空测试的步骤158　　1、完型填空题测试点　　完型填空题测试点主要在语法、词法、理解、综合、背景知识几方面。具体讲：158　　语法题包括词序、结构词（连词、介词的搭配）、动词词形（时态、语态、语气、动名词、不定式、分词）、不定代词的用法、比较级的使

6、用。这类题的选择一般在句子里就可做出正确判断。词汇题一般是实义词，包括名词（词组）、形容词、副词等，不仅包括它们的同义词、近义词，而且还包括词的搭配、习惯用法。选择时要根据上下文，甚至在通篇理解的基础上，往往不能根据一句话做出准确的选择，要防止“见树不见林”的现象。　　背景知识题主要是考查读者的常识。有时文章中提供的信息并不够，还需要与读者头脑中储存的一般知识信息结合起来考虑，最后做出符合常识的最佳选择。当然，试题的设计者应尽量避免这类题的出现，因为它已超出了语言考查的范围。综合题在英语知识运用（Cloze　Test）中也占一定的比例。

7、特别是在近几年考试中，这种题的出现加大了试题的难度，它往往在一道题中对词汇和语法同时进行了考查。2、做完型填空试题的一般方法、步骤158　　（1）细读首句、启示全文。完型填空所选短文一般无标题，但首句通常不设空格，因此它往往是了解文章全貌的“窗口”；因此可判断文章体裁，推测文章大意，对我们理解全文有重要的启示作用。　　（2）通读全文，掌握大意。先要稳下心来，“硬着头皮”把短文从头到尾快速阅读一至两遍，以从整体上感知全文，掌握大意。跳过空格、不看选项、快速阅读，困难肯定是有的。但要注意文中的暗示，努力找出关键词。如果是故事性文章，那时间、

8、地点、人物就是关键词；抓住了关键词就抓住了故事的线索，进而理解全文，此时选填就不会是胡猜乱填。可见，通读全文进而掌握大意是做好“158完型填空”的先决条件。在掌握了短文大意之后，才可边读短文边选择答案。在阅