家庭环境对教育的影响(陈火生)

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1、家庭环境对教育的影响家庭是社会的细胞，是人生第一座学校，也是一个人一生离不开的学校。在周围环境中，家庭环境对教育具有极为重大的影响。一个人在成才过程中受家庭熏陶往往很深，良好的家庭环境，能给成才产生良好影响，加速成才；不好的家庭环境，会对成才产生恶性的影响，要么阻碍成才，要么窒息人才，甚至毁灭人才。一、家庭经济环境对教育的良性影响家庭经济环境对教育会产生什么样的和多大的影响？以青少年成才主体对家庭经济环境的态度和行为方式为依据，可以分为以下几种具体的模式：(一)家庭经济环境差。如果青少年能够克服和战胜经济上的困难，特别是在文化和受教育上超越困难

2、的制约，则有利于人才的成长；如果青少年不能克服和战胜经济上的困难，既是经济贫穷者又是文化贫困者，或者是这种困难的确难到无法克服的地步，则显然是不利成才的。(二)家庭经济环境一般。这种状况既能激励青少年去战胜经济贫困，发挥更大的主观能动性，付出更大的努力，又能提供相对较好、较稳定的生活条件和学习条件，因而是较有利于人才成才的。(三)家庭经济环境好。不满足于现状，而是利用其好的经济环境去发展自己的素质，则有利于成才；反之，安于现状，心满意足而不思进取，同样也成不了才。当今社会经济发展很快，城市日趋繁荣，农村日趋富裕，社会中无数个家庭经济状况也发生了

3、剧变，越来越多的家庭由温饱型向小康型转变。这样，经济环境好的家庭如何促使青少年成才，将愈来愈受到现实严峻的考验。我们认为，在家长不溺爱、迁就子女，子女又能正确对待优裕的物质生活的前提下，有利于子女成才，因为家庭环境和条件是人们成才的物质基础。经济环境好，既可为立志成才者提供更多的物质条件，如书刊资料、学习工具、视听设备、电脑软件和电化手段等，又可让立志成才者集中精力进行创造性思维、从事创新活动，不必为家庭的经济拮据而烦恼与奔波。二、家庭文化环境对教育的良性影响从美学的观点看，家庭文化环境的创设本来就是对孩子进行审美教育的一个重要方面。孩子生活在

4、两个环境之中，一个是宏观环境，即社会文化环境和自然环境；一个是微观环境，即家庭文化环境。在这里我们侧重从小的方面讲，则是要使家庭文化环境本身成为美的场所、美的课堂和美的教材。从人才学的观点看，创设家庭文化环境的功效，就在于去开发智能，培养技能，促进孩子的身心健康。孩子朝夕生活于自己独特的家庭文化环境中，毕竟带有浓厚的家庭与个人的色彩。对孩子来说，这种色彩的文野、优劣主要是由父母来决定的，因此家长怎样设计家庭中的文化氛围，怎样布置家庭中的文化环境，对孩子来说将具有特殊的美育价值和成才学意义。现在的中国经济飞跃发展，给城乡数以万计的家庭带来了经济结

5、构的改善和消费水平的提高。为了子女的未来，许多家长日益重视对家庭文化环境的经济投入和精心设计。花草鸟鱼的种养、琴棋书画的摆设、起居学习的安排……无一不构成了文明、美好、向上的浓厚的文化氛围，体现了一定的美育功能和成才功能。而有些家长仅是注重给家庭住房搞高档的宾馆式的装修，在整个家庭环境布置中，钢琴、电子琴、小提琴、手风琴、空调机、电视机、录放像机、高级音响、影碟机、家庭电脑等应有尽有，可是案头上除置放几本粗鄙、庸俗的小说、刊物外，连一本科技、科普之类的读物也没有，这怎么能给子女的成才创造出有质量有含蕴的育人氛围呢？杰出的诗人但丁有过一段名言，他

6、说：“要是白松的种子掉在英国的石头缝里，它只会长成一棵很矮的小树，但是要是它被种在南方肥沃的土地里，它就能长成一棵大树。”我们青少年就是跨世纪人才的种子，如果你想使他们成为俊美挺拔的参天大树，就别忘了给他们创设和营造一个美好的家庭文化环境。三、家庭人才环境对教育的良性影响在家庭中，父母及其家庭成员的职业、学识水平，对于子女的成才与否，往往有着重要的影响作用。如果父母及其家庭成员具有某一方面的才能优势，并有心影响并传授子女或后辈，而子女们又立志继承先辈的事业，努力进取，矢志追求，这对于子女及其后辈的加速成才十分有利，而且在家庭中容易形成“家庭型人

7、才链”。如在我国，被誉称为“断肢再植之父”的著名外科专家陈中伟，就生长于“医学之家”，他父亲是医院院长，母亲是药剂师，姐姐、姐夫及女儿是医生，岳父也是医生，陈中伟及其家属构成了医学上的家族型人才链。所以，父母的职业和文化素养、业余爱好对孩子各方面的影响极其重大。1、父母的职业和文化素养对孩子各方面的影响父母的职业和文化素养对孩子也有一定的影响，据了解，父母是干部的子女中，学习优秀的占67%，良好的占33%，较差的没有。技术工人中，学习优秀的占75%，良好的占25%，较差的没有。一般工人中，学习优秀的占14%，良好的占43%，较差的占43%。父母

8、无业，子女学习优秀、良好、较差的比例分别是33%。从这组数据中看出家庭收入与父母的文化程度成正比(也就是说文化程度较高的父母，相对的职业较好，收入也偏