学校精神文明工作总结通用范例.doc

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1、学校精神文明工作总结通用范例　　学校精神文明工作总结怎么写，以下是聘才网小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 　　学校精神文明工作总结一年来，学校深入落实科学发展观，从实际出发，内强素质、外树形象、创优服务、创新管理，提高服务育人水平，以“创优服务争先锋”为载体，以今年“十二五”教育事业发展规划的开局之年为契机，我校在市委、市政府和教育局等部门的正确领导和全体师生的辛勤努力下，认真贯彻党的教育方针，加强凶学校精神文明建设，团结宴务实，勤奋严谨，脚踏实爱地，坚持以德育人的科学秩发展观统领学校

2、全局，强励化民主管理，人本管理，怎走依法治校和以德治校相蘸结合的路子，不断丰富学俩校内涵文化，着力构建和罚谐校园，取得了显著的成符绩，赢得了学生、家长、和社会的广泛好评。现将本幸年度学校精神文明工作总跋结如下： 　　1、我校始寅终坚持把精神文明建设的冲基本目标作为学校工作的畅重要议程，对精神文明、兄综合治理、普法和卫生工草作由校主要领导负责，分哥管领导亲自抓，在工作中猿做到有组织，有制度，有斌检查，有落实，年初由学衅校领导和各班班主任签订递了精神文明工作责任书，投并把此项工作列入教师和讯班级年终考

3、核中使精神文疆明工作落实到头、责任到贺人，形成了主要领导亲自茎抓，分管领导具体抓，班侄主任老师层层抓的势头。净 　　2、建设一支强有力桐的领导班子是治校的中流辙砥柱。领导班子是成就一墙项事业的核心和灵魂，因预此我们成立了以校长为组压长的精神文明建设领导小图组，创设工作目标，落实可工作责任。为了提升领导噪班子成员及教师的政治理歪论水平。我校多次组织教举职工集体学习，在保证学右习时间的同时，对理论学姻习的内容也做了细致的安躯排。同时，学校非常注重卉建立完善的领导班子内部口议事规则和决策机制，始遇终把民

4、主集中制贯穿于工诊作决策的全过程。每一位苯班子成员都牢固地树立一沂盘棋意识，在认真抓好分酷管工作的同时，心系全局治，通力合作，确保了班子崭整体功能的发挥，从而有靖效提高了整个班子的运行肾效率。 　　3、在工作中归，我校领导班子成员坚持恩以教师和学生为本、以学折校发展为根的工作理念，灭一切从实际出发，从大处铺着眼，小处着手，始终保霜持校务公开品牌形象，提蚤升领导班子的廉洁力。积佣极发挥教代会的作用，有吱关学校发展和改革的重大曳问题一律提交教代会表决谦;丰富校务公开内容，设瘪立班子建设意见箱，全校招师

5、生员工对领导班子有任州何意见和建议均可投入意委见箱，形成对班子成员的勃有效监督。开展“廉政文镁化进校园”活动，将诚信箍守法、廉洁奉公的有关内僧容纳入学校德育体系，通户过“反腐倡廉”教育，净矩化师生心灵，使其树立“畅崇尚廉洁、遵纪守法、诚途实守信”的意识，树立正优确的世界观、人生观和价禹由于各项工作责任明确，挣全校师生团结协作在工作馆中发挥党员和先锋模范作汽用，使我校的教育、教学贞、教研工作取得了可喜的普成绩，也使校园文化建设刨得到了升华。 　　拥有一肖支勤奋敬业、博学多才的虏教师队伍是学校发展的前

6、昼提和基础。因此，我们必导须建设一支结构合理、素碍质优良的高素质的教师队戊伍。学校通过政治理论学剩习，经常性地开展世界观彰、人生观和价值观教育，啃开展职业道德、社会公德血和家庭美德教育，始终把滩师德师风建设放在教育首锚位，培养教师的敬业精神股和奉献精神，增强教师的黄学识和人格魅力。学校为押了提高教师的业务水平，多加大了教师的培训力度，勃注重对青年教师的培养，霸切实落实“青蓝工程”“涕师徒结对”等工作。采取脂走出去，请进来的方式，廓选派教师到其他的学校考纸察、观摩和学习，将学到芬的先进管理和教学理念

7、与摩自身的工作融会贯通，从讶而提高了教师的施教指导畸能力。 　　1、加强校园障文化建设。学生的思想素隘质培养是精神文明建设工糟作的基础，我校十分注重斑加强学生思想教育的学习诗和宣传力度，从多方面、旁多角度来开展宣传教育工尿作，通过营造良好的文化瘟环境达到育人的目的。同耸时我们加强了校风建设、欺人文环境建设，力求让一椽草一木说话，一板一墙育慰人，使广大师生在耳濡目潞染中形成良好的思想道德拧品质。 　　2、狠抓学生瘤管理工作，将先进的校园蝴文化融于有效的德育管理馒之中。我校通过一系列精齐心组织的活动对

8、学生进行雏爱国主义教育、养成教育淫、理想教育、文明礼仪教琳育等、充分发挥校园广播肚站、宣传橱窗、主题班团谣会以及各宣传媒体的作用涛、开展丰富多彩的文化活噎动、为学生构建自我展示主的平台。我校以先进性教涧育活动为契机，将学生养斟成教育作为突破点，通过俭“克服陋习讲文明，自强丁素质树新风”活动，有效揖改善了学风。切实加强学天生心理健康教育工作，开残展形式多样的社会实践及茬志愿者服务等活动，在潜围移默化中使学生受到爱国盏主义、环保、安全法制等楚多方面教育。 　　3、坚将持对学生公民道德意