儿童团鼓乐队活动计划

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1、太仓市双凤中心小学三塔少年宫活动记录_2012_～_2013_学年度第___一_学期活动组名称：儿童团鼓乐队活动负责人：张乐三塔少年宫班活动计划指导老师：张乐一、活动宗旨：鼓乐队是礼仪教育的重要形式和基础建设的重要内容，能培养的群体意识，增加集体主义荣誉感。鼓乐队的精彩表演，能体现独有的特色，能扩大学生的声势。参加鼓乐队的队员，展示出他们的朝气勃勃、乐观、积极向上的精神风貌。鼓乐队能推进组织的基础建设，提高学生礼仪活动的整体水平，将成为学生开展活动、实施德育教育、美育教育和组织纪律训练的有效载体二、活动内容大擦、小擦大鼓小鼓，小号三、活动对象四五年级的学员，属于中高年级学员四

2、、活动时间周一周五7:30—8:10五、活动地点操场三塔少年宫鼓乐队班活动计划周次内容2鼓乐谱练习大鼓训练3鼓乐谱模拟训练和背诵鼓乐谱小鼓4鼓乐谱检查背诵小擦三塔少年宫＿鼓乐队组学员名单序号班级姓名序号班级姓名1五（1）徐宇21五（3）李鹏程2五（1）项玉婷22五（3）李鹏远3五（1）孙婧怡23五（3）王诗怡4五（1）陈艺萱24六（3）王蕾5五（1）尤颖怡25六（3）徐英6五（1）王欢26六（3）黄世龙7五（2）周昊27六（3）吴茂恒8五（2）王婧怡28六（3）钱逸晨9五（2）朱胜杰29六（3）李心怡10五（2）浦诗燕30六（3）朱海赟11五（2）沈丁雨31六（3）胡鑫雨12

3、五（2）田春景32六（1）陆炎13五（2）许腾飞33六（1）汲世华14五（2）金品芳34六（1）苏春桧15五（2）魏湘湘35六（1）周致远16五（3）陈其36六（1）许鸣燕17五（3）李洋37六（1）张钰清18五（3）季苏萍38六（1）盛雨晴19五（3）陆静毅39六（1）汪蒙权20五（3）刘敏40六（1）杨毅请五（2）陆定毅41六（2）顾艾五（3）盛宇超六（3）田会六（2）周云芳六（3）朱毅峰六（2）孙海齐六（2）张豪威六（2）虞梦洁六（3）吉陈宇五（1）罗军中六（1）张昊海四（2）陶凯文四（2）顾陈蕾四（2）杜冰颖四（3）沈家宝四（2）杜梦婷四（3）沈嘉豪四（2）赵欣劼四（

4、3）胡秋磊四（2）陈骁君四（3）王伟彬四（2）李芳欣四（3）朱雨森四（2）王松林四（3）居孟双四（3）柴丽萍四（3）沈中绮四（3）阳溪四（1）吴佳雯四（3）郑陈琴四（1）吴欣怡四（3）余函芳四（1）姚诗雨四（3）曹思远四（1）谢诗怡四（1）吴翠蕴四（1）庞志强四（1）赵吉祥四（1）郑庆宇四（1）陈徐昊四（1）轩世航三塔少年宫活动记载活动时间9.10活动地点音乐教室应到人数33实到人数33缺席学员名单活动过程记载1、师生问好2、教授鼓乐队乐谱3、让学生自己发现0套间奏曲的规律以方便节奏的背诵4、大鼓的动作要领1．大鼓手的训练①站姿A立正：B背鼓：双钩形鼓带左肩右挂；背心形鼓带挂

5、两肩 身体与鼓保持平稳。C鼓身紧贴腹部；D右手持槌，槌头紧贴裤缝下垂；E左手握鼓身把手或鼓身上部横梁，鼓身上部与胸平齐。②握槌A右手握槌柄末端；B槌柄放于掌心，经食指伸出，四指自然握柄，拇指伸直按柄。③预备击奏姿势A“准备好”姿势：右手持槌经体前上举与身体成45度；B“预备”姿势：右手持槌向右摆45度。④击奏基本动作：A上击：右手持槌从右上方沿45度画弧向内转腕敲击鼓面中下部；B下击：右手持槌自右下方沿45度画弧，向外转腕敲击鼓面中下部；C上摆：右手持槌从下往上击后，利用小鼓“滚奏”(××××)一拍的时值，用右臂带动手腕使鼓槌沿45度画弧成预备姿势；D下摆：右手持槌从上往下击

6、后，利用“滚奏”一拍的时值，用右臂带动手腕，鼓槌沿45度向下画弧至体侧。⑤击奏符号　　下击     上击    下摆      上摆三塔少年宫活动记载活动时间9.14活动地点操场应到人数33实到人数33缺席学员名单活动过程记载1、师生问好2、教授鼓乐队乐谱小鼓手的训练①站姿　　A立正B背鼓：鼓带左肩右挂；C鼓身紧贴腹部；D鼓面斜向右上方(垂直鼓面中点线与身体夹角45度)；E双手各持棒自然下垂，左捧尖向上，右棒尖向下。②持棒右手动作：握鼓槌末端三分之一处；握棒时掌心向下，掌背向上；用拇指和食指第二关节夹紧鼓棒，其余三指轻触鼓棒。左手动作：握鼓棒末端三分之一处；握棒时掌心向上，掌

7、背向下；五指微屈，置鼓棒于虎口和无名指第一关节上，用拇指把棒夹紧。③击奏位置右棒尖击在鼓面后半部左棒尖击在鼓面前半部④手位击鼓时，右臂弯曲90度，上臂不动，下臂上提，高于鼓面约10cm，用手腕控制鼓棒击奏。击鼓时，左手肘略向外弯曲，下臂上提，高于鼓面约10cm，用手腕控制鼓棒击奏。⑤预备击奏姿势(三声大鼓及休止动作)A右手持棒成45度斜上举，棒与手臂成一直线(时值一拍)；B左手上提成击奏姿势(时值一拍);C右手下收成击奏姿势(时值一拍)；D休止动作：右手持棒上提横放于离鼻尖20cm处。⑥击奏规律A与大鼓