有关xx年度小学语文教师工作总结.doc

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1、有关XX年度小学语文教师工作总结　　“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标。XX年度小学语文教师工作总结写好吗？下面小编收集整理的XX年度小学语文教师工作总结资料。欢迎阅读参考！！ 　　XX年度小学语文教师工作总结一一年来，认真学习贯彻党的xx大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改裔革为契机，深化课堂教学搀改革，认真落实课程计划煮，落实教学常规，落实教肿学改革措施，大力推进素掐质教育，使所任班级教学须质量有了大面

2、积提高，现僧就将一年以来工作情况总款结 　　1、坚持每周的政些治学习和业务学习，紧紧崖围绕学习新课程，构建新倡课程，尝试新教法的目标什，不断更新教学观念。注癣重把学习新课程标准与构从建新理念有机的结合起来茬。通过学习新的《课程标赏准》，认识到新课程改革佣既是挑战，又是机遇。将躁理论联系到实际教学工作怕中，解放思想，更新观念招，丰富知识，提高能力，国以全新的素质结构接受新辽一轮课程改革浪潮的"洗峪礼"。 　　2、通过学习给新的《课程标准》，使自整己逐步领会到"一切为了盼人的发展"的教学理念。雨树立了学生主体观，贯彻扼了民主教学的思想，构建憎了一

3、种民主和谐平等的新墒型师生关系，使尊重学生确人格，尊重学生观点，承灌认学生个性差异，积极创彻造和提供满足不同学生学披习成长条件的理念落到实帜处。将学生的发展作为教鞍学活动的出发点和归宿。谐重视了学生独立性，自主抿性的培养与发挥，收到了误良好的效果。 　　教学工碌作是学校各项工作的中心再，也是检验一个教师工作沂成败的关键。一年来，在樱坚持抓好新课程理念学习苦和应用的同时，我积极探霉索教育教学规律，充分运励用学校现有的教育教学资增源，大胆改革课堂教学，贩加大新型教学方法使用力绥度，取得了明显效果，具年体表现在 发挥教师为主导卉的作用 　　1、备课

4、深入寞细致。平时认真研究教材脉，多方参阅各种资料，力乾求深入理解教材，准确把臆握难重点。在制定教学目鳃的时，非常注意学生的实逊际情况。教案编写认真，菌并不断归纳总结经验教训不。 　　2、注重课堂教学眉效果。针对中年级学生特溃点，以愉快式教学为主，胳不搞满堂灌，坚持学生为招主体，教师为主导、教学捆为主线，注重讲练结合。恿在教学中注意抓住重点，糙突破难点。 　　3、坚持远参加校内外教学研讨活动湃，不断汲取他人的宝贵经恼验，提高自己的教学水平绣。经常向经验丰富的教师龚请教并经常在一起讨论教切学问题。听公开课多次，守使我明确了今后讲课的方粳向和以后语

5、文课该怎么教依和怎么讲。 　　4、在作舟业批改上，认真及时，力哩求做到全批全改，重在订应正，及时了解学生的学习亮情况，以便在辅导中做到腐有的放矢。 调动学生的积密极性。 　　在教学中尊重露孩子的不同兴趣爱好，不赁同的生活感受和不同的表跃现形式，使他们形成自己度不同的风格，不强求一律域。有意识地以学生为主体彬，教师为主导，通过各种寂游戏、比赛等教学手段，毁充分调动他们的学习兴趣饮及学习积极性。让他们的愈天性和个性得以自由健康垂的发挥。让学生在视、听洒、触觉中培养了创造性思堤维方式，变"要我学"为偷"我要学"，极大地活跃缘了课堂气氛，相应提高了潘

6、课堂教学效率。 做好后进职生转化工作 　　作为教师姚，应该明白任何学生都会寓同时存在优点和缺点两方唁面，对优生的优点是显而鉴易见的，对后进生则易于颁发现其缺点，尤其是在学陆习上后进的学生，往往得琉不到老师的肯定，而后进枫生转化成功与否，直接影镶响着全班学生的整体成绩魔。所以，一年来，我一直淆注重从以下几方面抓好后吻进生转化工作 1、用发展啮的观点看学生。 　　应当堪纵向地看到：后进生的今峪天比他的昨天好，即使不涣然，也应相信他的明天会柿比今天好。 2、因势利导簇，化消极因素为积极因素狠。 　　首先帮助后进生找瞩到优、缺点，以发扬优点逾，克服缺

7、点。其次以平常筹的心态对待：后进生也是绪孩子，厌恶、责骂只能适疫得其反，他们应该享有同乍其它学生同样的平等和民秦主，也应该在稍有一点进帧步时得到老师的肯定。 　檬　3、真正做到晓之以理椽，动之以情。首先做到"弘真诚"二字，即教师不应更有丝毫虚伪与欺哄，一旦雅学生发现"有假"，那么湖教师所做的一切都会被看牧作是在"演戏"。其次做网到"接受"，即能感受后爽进生在学习过程中的各种道心理表现和看法，如对学暮习的畏惧、犹豫、满足、遭冷漠，错误的想法和指责肾等，信任他们，鼓励他们斟自由讨论。最后做到"理目解"二字，即通过学生的潘眼睛看事物。 　　因为做咳

8、到了以上几点，所以我在丘后进生转化工作上，效果莉还是明显的。 　　作为班抉主任，我深深懂得教师的堕一言一行都影响着学生，哨对学生起着言传身教的作羚用。所以在工作中我