小学教导主任年度工作总结.doc

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1、小学教导主任年度工作总结  我叫xx,xx年x月出生于xx镇xx村,xx年x月参加工作。本科学历,xx师范大学物理系物理教育专业。XX年8月担任xx中心小学主任工作。   一年来,思想上积极要求进步,工作中严格要求自己,自觉加强政治学习,不断提高自身思想素质,努力做好本职工作,圆满完成了学校的各项教育教学任务,教育教学工作取得较好成绩。现将一年的工作情况总结如下:   一、思想上严格要求自己,忠诚于党的教育事业。吟   认真学习党的教育方醛针和政策,提高自己的政衫治思想素质。认真学习研仲究十八大以来的会议精

2、神饿,努力把“圆中国梦,促篷进中华民族的伟大复兴”笛落实到实际教学工作中,冬与学校的具体教学工作结跋合起来,营造和谐的教育汛教学氛围,努力做到“让掩农民子弟得到最优秀的教亦育”。作为一名教师,始召终以一名优秀的人民教师寸的形象来要求自己,做到席勤政爱学,以身作则,为韶人师表,做学生的良师益益友,既做到传到、授业、垮解惑,又做学生的朋友,者帮助他们树立正确的人生梆观、价值观。作为学校主星任,既做好校长的助手,郑干好学校的各项教育教学皱工作,又作为一线教师的播“主心骨”、领路人,以葛身作则,为他们教育教学漱工作

3、提供必要的帮助与服忍务,圆满认真地完成上级任交给的各项教育教学任务眷。   二、加强教师队伍瞎教育,努力打造一支过硬附的教师队伍   教育事业墨的好坏关系到祖国民族复嗓兴,而一个学校教育质量驭的好坏,关键在于教师素线质的高低。教师是学生教车育及成长的主体。加强学梳校教师队伍建设,是学校纯教育教学的关键。xx中吱心小学,拥有学生500弊多名,教师24名。开学澎初,协助校长一起研究教沦学分工,做到发挥每个教修师的教学特长,发挥教学敏优势。教育教学过程中,喧加强教师的思想教育工作腰,深入开展“学规范,树诱师德”活

4、动,加强师德修突养,树立教师新形象;坚约持政治业务学习,通过教严研活动、参加培训、外出淤听课、互动研讨等多种形湖式提高教师的业务学习,折努力打造一支高素质的教倚师队伍,促进高效课堂的榨建设,为xx中心小学教影育教学取得优异成绩奠定尚基础。   三、加强学校宣管理,抓好学校纪律卫生衙工作,为师生提供良好的帐育人环境。   学校纪律泉卫生工作的好坏,直接关耿系到学校的稳定,关系到存学校的校风校纪,关系到听社会对学校的评价与威信亲。一年来,认真落实《x译x中心小学文明班级管理魁办法》,加强学校卫生纪蔑律等的管理

5、,做到学生有汞规则可依,约束自己的行这为。设立红领巾执勤岗,艾在楼道内、校园内监督管绸理学生纪律卫生等,每月梁设立流动红旗。并把评比誉结果纳入班级管理,作为间评比优秀班主任、先进班孕集体的条件之一,极大的刘调动了班主任工作的积极指性。通过管理,xx中心东小学现在呈现出了校风正晕,学风浓的良好学习工作蝶氛围,为师生创造了一个烙轻松舒适的工作学习环境撅。   四、加强教学管理葬,深入课堂听课,抓好教裙研,提高高效课堂建设。蔫 加强常规教学管理。   酝认真落实小学教研室的教评学工作要点,力争把每一沪项工作落到实

6、处,不走过技场,深化教学改革,提高携课堂教学的高效性,提高骗学校教学质量。教学中认悟真执行国家教学计划,狠肿抓教学过程管理,督导教瑚师依据《XX版课程标准腋》认真备课,明确教学目贰标,依据高效课堂的教学电要求,设计教学方法,做捌到实备课、真备课。教学担过程中精心讲课,依据《锡xx中心小学高效课堂教雷学评价》完成教学目标。悔抓好作业辅导关,做到作贮业全批全改。认真抓好学虞困生工作,努力做到让所火有的学生共同成长、共同厕进步。 深入课堂听课,抓沁好教研工作   课堂教学只是每位教师教学工作的主欣阵地。为了获得教

7、学工作造的真问题,直接深入课堂矩,采取推门进随机听课的续方法听课。为确保课堂教疮学的有效性,同年级同轨菊班的教师采取集体备课,稚共同研讨教材,吃透教材函,明确教学目标,推广“痪先学后教自主学习”的教棵学模式,最大限度的提高厦课堂教学的有效性、高效济性。课后及时反思认真研乱讨,查找课堂教学的不足厂,寻找解决问题的方法。枢   4利用“月月学雷锋压”活动进行雷锋精神教育间,五一举行劳动最光荣教赎育,十一举行爱国教育等邑。   一年来,通过全体弃师生的共同努力,xx中亮心小学形成了团结和睦积超极向上的教师队伍,形

8、成卯了良好的班风校风,圆满灶地完成了各项教育教学任社务。当然工作中仍有不足园之处,今后我将继续努力铰工作,认真学习教育教学站理论,丰富自己的专业知换识,更新自己的课改理念蛊,为教育事业保驾护航。让 一学年来,我的工作情况女总结如下: 一、加强理论寺学习,提高自我业务理论崇水平   我始终以“国家旦XXX教育发展纲要”理晓论精神来武装自己的头脑避,教学之余,常看与此类旋有关的文章。诸如《人民诗日报》的社论,《人民教

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