班主任论坛演讲稿.doc

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1、班主任论坛演讲稿班主任论坛演讲稿一：班主任论坛演讲稿 　　各位班主任老师们，大家好。瞧，咱们有两种身份。首先我们是一名教师，再者，我们是教师中与学生接触最为密切的班主任。有人说：老师像红烛，老师像园丁，老师像春雨，老师像一把金钥匙，老师像知心朋友，老师像我们的妈妈……对于老师的赞美实在是太多太多了，我们坐拥着这些赞美，也应做到身为教师兼班主任应尽的责任来符合这些赞美，不是吗? 　　今天，能站在这里与大家交流班主任耸工作心得，我感到非常荣逛幸。因为在将近3年的班邮主任工作中，我没有轰轰裙烈烈的先进事迹，也没有叹催人泪下的感人故事，

2、我斧只是一名平凡、普通的班憎主任。所以，我也只能讲捂一讲在班主任工作的这些蔼日子里的小事、通过这些湘小事，我自己总结得出的衷一些小小心得。 　　在当墙班主任的那天开始，我就姬知道身为一个班主任每天合、每个学期应该做的事，埔即使是不知道，慢慢地，苞随着工作的进展你自然会砧知道。《小学班主任工作圆职责》、《班主任工作的痉任务》这些书里的条条框兄框都对班主任工作的责任上做了详细的说明。然而，因我也只是那么简单的、那苯么机械的在做着我的班主禾任工作。直到有一天我读澎到《赏识你的学生》这本愈书，开篇就有一位母亲写窑的信，其中有一段是这样签

3、写的：“我不曾迁移户口侣，我们不要越区就读，我贮们让孩子读本区的国民小鸥学而不是某些私立明星小可学，我努力去信任教育当镶局，而且，是以自己的儿物女为赌注来信任的但是，喇学校啊，当我把我的孩子止交给你，你保证给他怎样襄的教育?今天早晨，我交篙给你一个欢欣诚实又颖悟镁的小男孩，多年以后，你牺将还我一个怎样的青年?援”这段话，我反复读了很缉多次，诚然，一个孩子的吗成才与否责任不全在学校跳，不全在教师，不全在班研主任，但一天之中每个学规生在校时间长达7个小时褐，这不得不让我们这些班孟主任老师引起重视。将心严比心，设身处地，我们也霓是有子

4、女的人，试问哪个悦做父母的不希望自己的孩诲子碰到好老师，好班主任澳呢? 　　换个角度，换种音身份，我倍感班主任这个行职责重大的责任。责任，映在词典中的解释是指分内裳应做的事，而我们分内应怪做的事是什么呢?当我们蕴的家长也给我们写那样一尽封信时，我们又该如何回棘复呢?也许我们的学生无臻法成为豪杰、义士或者伟格人，但是我们可以大声地午告诉所有把孩子交给我们卡的家长：请您放心，我会衍还您一个健康、快乐、自寸信的孩子!我想这就够了童，这就是我们分内之事，密只要我们努力些、热情些羽、勤劳些、耐心些，是能旁够做的到的。 　　曾经看劲过著名教

5、育家魏书生先生搬的演讲，给我印象最深的衙，是这位教育大师说起自兴己学生的故事，信手拈来顺，如数家珍，亲切自然，牌就像说自己的家里人。我肃知道，这是魏书生先生教识育功夫用在平时每一个细胜节之处的体现。 　　曾经脏听过一位教育专家说过这玛样的话：一个教师不在于阅他教了多少年书，而在于榆他用心教了多少年书。对袁于班主任工作而言，是不不是也可以这样说一个班主幅任不在于他当了多少年班供主任，而在于他用心当了煮多少年班主任。 　　任何枉教育活动都是由一个一个愈的细节构成的。细节虽小勇，却能透射出教育的大理茫念、大智慧。我们常说的暑“细节决定

6、成败”绝非虚乙言，要把学生的思想工作拇做到实处，必须从大处着腮眼，小处着手，关注细节百，一个成功的班主任，一炎定是一个善于利用细节去迅感染、教育、管理学生的谜人。 一、把握细节，关注蝴学生身心健康的培养 　　静学生是涌动着活力的生命绦体，也是学校永久的教育谓主体，关注学生身心健康易，促进学校健康教育的开咋展，加强学生心理健康教呈育是实施素质教育的现实燕需要。 　　一次去家访，犀对象是一个让所有老师都旱伤透脑筋的孩子，他聪明挝但非常懒惰，他思维敏捷补，可上课多动且没规矩。谤这天下午放学后，我跟着稳他一路走到了他家，进门础后没有看见

7、他妈妈，于是啤这个孩子首先跟我道了歉洗：“老师，对不起，我妈动妈不在家，不知道去哪儿麓了?”然后他就从里屋拿腥出了一张小板凳说道：“阎老师，您先坐，给我妈妈肿打个电话吧!”我有些呆双，他似乎跟在学校里判若生两人。说着，他就到旁边裳的桌子上写起了作业……救且不说，我之后跟他说了碘什么，家访后他在学校是盗否有所改进。最起码，我籍认定这个孩子本性是懂事无、善良、有礼貌的，他如慑今在学校的调皮捣蛋一定乳跟某些原因有关，我想这尚需要我更耐心、细心地引时导、开解。 　　通过这件母事，我感到我们班主任老也师只有多一点爱，多关注榔一些细节，学生

8、的身心才歉能得到更加完好的发展。绷 　　找学生谈话时，先请满他们坐下;学生说话时，凿一定要倾听，用眼睛注视嗅他;不要对学生以分数轮锁英雄;尊重学生个体差异巧，不要歧视任何一个学生焊;不要对学生说“你真笨夷”，要经常说“你真棒”豹;学生无意过失时，要宽球容地原谅他