幼儿园：大班主题活动：《中国茶香》

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1、大班主题活动：《中国茶香》活动目标：1、知道中国是茶的家乡，茶的种类是各种各样，对人体有保健作用。  2、幼儿尝试自己泡茶、品茶，体会品茶的乐趣。活动流程：赏茶与品茶——了解茶的文化——尝试泡茶活动准备：提供菊花茶、苦丁茶、茉莉龙珠和普尔茶。餐盘中有干茶叶、与其对应的泡好的茶叶和茶的名称。另外，餐桌上有“小心烫手”的警告标志。小茶壶6个、一次性纸杯数、餐巾纸、中国地图、傣族的乐曲、竹子的图片。提供温开水。毛巾。活动流程：准备活动阶段：幼儿吃好点心后，准备分组进行教学活动。教师带着幼儿穿过走廊，在看到“静”的标志的时候，让幼儿说说看，它是什么意思？（表示安静）进入教室以

2、后，让幼儿在教室里找找看哪里还有标志，代表怎样的意义。1）大家坐好了吗？刚刚我们在进入教室的时候，看到门上有“静”的标志。表示进入教室应该保持安静。让我们来找找看，教室里还有哪些标志？一、赏茶与品茶1、寻找标志1）让我们来看一看标志上面有什么？（杯子冒着热气）2）这个标志在向我们说什么？”（小心杯子烫）3）这个是警告标志，它在告诉我们在拿茶杯或喝水的时候要小心烫手或烫嘴。4）那么杯子里装的是什么呢？（茶）5）今天，我们的话题就是“聊茶”2、聊茶1）你们在哪里看到过茶？你的爷爷奶奶喝茶吗？2）今天老师也为大家准备了一些茶叶，你们看一看、摸一摸、闻一闻它是怎样的，从前见过

3、吗？3、  幼儿带着问题赏茶。活动中，教师建议：“如果你想品尝一下它的味道，可以拿小杯子品一品。”4、幼儿集中。1）说说看刚才你品到的是哪一种茶叶，它长得什么样？它是什么味道的？当你喝到嘴里的时候让你有什么样的感觉？普尔茶：猜猜看普尔茶产于中国的什么地方？（云南）云南带哪个省的下面？（四川）放一段傣族的音乐。你感觉到了什么？（幼儿自由跳一段孔雀舞蹈。）白  茶：一提到白茶，就会让我想到“中国竹海”。（安吉）安吉白茶有白茶仙子的美称。茶叶长得就像是凤凰的羽毛。颜色像玉石一样。是茶中珍品。茉莉龙珠：为什么要叫它茉莉龙珠呢？（因为它圆圆的，就像一个龙珠）听听看，这首个你们知

4、道吗？教师敲木琴，让幼儿唱一唱江南小调《茉莉花》菊花茶：只要我说一段话，小朋友就会猜出菊花茶的产地，“上有天堂，下有苏杭。”  杭州有一处古建筑，称得上世界第一，它是什么呢？5、小  结：茶的品种是多种多样的，味道也不尽相同。但是每一种茶都代表着一个地方的特色，所以，中国自古就有品茶的传统，中国是世界上最早饮用茶叶、生产茶叶的国家。可以说，茶是中国文化的一个标志。二、幼儿了解茶文化1、谁知道茶是怎么来的？（幼儿回答关于茶的传说。）2、那么茶到底分几种呢？（红茶、绿茶、青茶或乌龙茶、花茶）3、现在是什么季节？（秋天）4、所以，秋天比较适合品绿茶。让我们一起来泡绿茶，品品

5、它的味道怎么样？5、教师示范泡茶的用具和要求。1）茶具：紫砂壶适合泡其它的茶叶。2）要选用好的矿泉水。3）先放茶叶、到一点烧开的矿泉水，先让茶叶慢慢地泡开，然后在倒入开水，等一小会。4）品茶：要双手扶住茶壶，双手端杯。小口抿茶水，让茶香慢慢地进入到我们的身体。5）在等待茶叶泡开的时间里，和幼儿一起背颂几首古诗。三、幼儿尝试泡茶。1、两个人一组，选择好自己想要品尝的茶。2、注意小心烫手。3、幼儿泡茶。4、幼儿间相互品差或者向家长敬茶。四、整理用具。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的

6、重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课

7、堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生