教师xx年新学期工作计划_1.doc

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1、教师XX年新学期工作计划　　以学校的工作思路为指导，班主任关爱学生重心，结合每个学生的实际情况，通过开展各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生自我教育、自我管理的能力。让每个学生在班级这个舞台上都有自己的一席之地。以下是教师XX年新学期工作计划范文，欢迎阅读参考。 　　教师XX年新学期工作计划范文_1送走了上学期的教育教学工作，我们迎来了新的学期，回顾过去，展望未来，为使本学期的工作更有成效，佯特制定计划如下： 一、指蝇导思想 　　以邓小平理论藏、三个代表为主要方针，仆以新课改启动为主要契机趋，以提高自己的师德水平掂、教育教

2、学效果为主要目烛标，全面贯彻学校的各项冬任务，通过自主钻研、学墨习等方式，全面提高自身仲的综合素质。 二、奋斗目吸标 1、师德考核达到良好掐以上。 2、使全班学生的温考试成绩全部合格。 3、版基本功验收合格。 　　4漾、认真完成继续教育任务利，真正学有所得、学有所呛获，结合新课改的精神理红念，逐渐改变教育教学模擂式。 　　5、努力更改校割园网的建设，提高自身的迎综合素质，尽快使校园网撅建成为“绿网校园”。 三眨、重点工作 　　1、通过温对《教师法》《义务教育噎法》校规、校纪的学习，首用自检、自查的方式提高宴师德水平。 2、提高课堂棉教学质量，

3、提高教学效率觅。 　　3、积极进行基本讣功的训练，提高基本功的厚水平。 　　4、认真学习迄、结合新课改的理论，进致行资源包的学习。 　　5库、抽时间进行校园网的建乍设，争取评出先进。 四、秀具体措施 　　1、利用业吻务学习等时机，深入学习尔《规范》，经常向师德先忘进的教师，对照先进人找肖差距，从而不断提高自身胚的师德水平。 　　2、处好处严格要求自己，以身作枣则，为人师表，时时做学刽生的表率。 　　3、课前闹认真钻研教材、学生，深顾刻领会教材内涵，准确把凿握教材的深浅度 　　4、贮在课堂教学中，大胆创新览，努力创设宽松、民主和配谐的气氛，充分

4、发挥学生坎的主体作用，把课上45孕分钟还给学生。 　　5、乙坚持用标准音、规范字教伦学，认真搞好基本功训练磋。 　　6、参加学习时认滁真记录，认真完成随感，均案例等书面材料。 　　7襟、改进教育教学方法，从姚心灵上与学生沟通，既做嘿他们的良师、又做他们的联益友。 　　8、抢时间大奶力推进校园网的建设，尽竖早实现绿网工程。 　　教蕊师XX年新学期工作计划害范文_2随着教育改革的渔广泛和深入以及教师专业挟化水平的逐渐提高，我知爵道了作为一名教师身上所爷肩负的使命，那就是要不绎断学习、提高素质，迎接裤时代的挑战。为此，特制掌定本学期个人计划如下：志

5、 一、学习提升： 　　1、雇加强政治学习，通过学习狗《科学发展观》、《新世仪纪教师职业道德》和重温寨《党章》，使自己思想政帛治素质和职业道德素质不刑断提升。关心时政，坚持施收看《新闻联播》、《今抹日说法》等栏目，了解党待的方针政策，增强法律意砧识，依法执教。 　　2、燕充实专业知识，通过各种纶方式的学习和研究，认真幢写学习札记，以不断提升银专业水平和综合文化素养禁。在教育教学方面，阅读酗《小学教学改革与实验》借、《小学语文教学》、《恃国内外教育文摘》等书报腰，以借鉴他人的先进理论猩和经验。 二、本职工作：一 　　1、教学方面：(1苦)继续加大

6、课堂情景创设虫的力度，让自己从知识和匆课堂上的权威转变为平等仪交流的伙伴，教学中建立姻师生、生生间相互交流的给机制。通过积极的激励性者评价鼓励学生思维火花的游绽放。(2)积极参与校韦本培训，要以问题为中心咸，以岗位为课堂，以实践斜为老师，在教育教学过程崩中，注重发现问题，解决改问题和教育教学实践能力世的发展，突出对课堂教学蝴实际情境与自身教学经验流的多视角、多层次的分析洲和反思，以教师的视角对橙自己教学观念、行为、设盏计理念进行深刻的审视。微要通过学生眼睛来反思自亭己的教学，要通过约请同氛事观察研究教学来反思，兆要通过问请理论文献来反协思自己

7、的教学，要通过学线生家长对学生的发展要求洼反思自己的教学。(3)汰作业设计方面尽量作到分蚂层次，分要求，满足不同睁层次的学生。 　　2、班因主任工作：继续加强学生技的养成教育，培养班干部阉，通过多种竞赛加强学生拔的自我管理。对问题学生敛要加大谈心力度，主动和钳家长联系，家校配合形成峪教育合力。本学期开办一鞋次家长会。 三、师表礼仪虏： 　　首先要作到行为举矗止端庄大方，谈吐文明，姥不管和同事还是学生都主职动运用礼貌语言。尊重家洒长，宽与待人。穿戴整洁耘，不穿与教师身份不符和薛的服装，每天送给同事、拿学生还有自己以微笑。用裹自己人性最美丽的一面

8、去咬感染学生。 　　四、中心仙活动：按时参加自己所在烟的数学研究中心和学生活库动指导中心组的活动，尽僧量作到每次活动有备而来缠，活动中积极的把自己的涌所得与大家交流