2018年中考历史材料分析专题试题

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1、★精品文档★2018年中考历史材料分析专题试题☀1．历史素养的培养是历史教学的任务，阅读材料回答问题。（12分）——查尔斯金德尔伯格《世界经济霸权1500～1990》甲乙（1）甲中为英国每年专利数的变化，分析其重要原因是？（1分）在此时生产变革中发挥重大作用的机器是（1分）根据材料乙，英国发动的侵略战争对中国近代社会产生的影响？（1分）答：原因：工业革命；机器：瓦特改良蒸汽机；影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会（1分）（2）历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事务进行理性分析评判的能力。兹依照本法令……所指导的办法，将用以束缚定

2、居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除。——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创69/69★精品文档★《废除农奴法令》中国的革命正是由这样两种梦想推动着：一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林；二是提高处于社会底层的农民的地位，消除古代旧有的阶级的社会差别。——费正清《观察中国》丙丁（2）说出材料丙的核心内容（1分）材料丁中，新中国成立标志着梦想成为现实，与中国哪一正确的革命道路有关（1分）后又通过哪一文件提高了农民的地位（1分）1978年中国农村再次变革的措施（1分）两段史料，丙更具权威性的主要原因是

3、什么？（1分）答：废除农奴制（1分）；农村包围城市，武装夺取政权（1分）；《中华人民共和国土地改革法》（1分）；家庭联产承包责任制（1分）；丙为一手史料，具有客观、真实性（1分）西欧与日本都是美国非常强有力的竞争对手。朋友，是的。盟友，是的。但是，他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈。同我们在二战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没想到的那种挑战。——《1971年尼克松的讲话》戊（3）概括材料戊的主要观点（1分）说出西欧与日本崛起的共同原因（2分）答：形成了美国、日本、西欧三足鼎立的局面。或西欧日本崛

4、起挑战美国经济霸权（1分）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创69/69★精品文档★原因：美国经济援助；抓住了第三次科技革命机遇；科教兴国；国家干预经济；（任两点2分）（4）上述特性给我们学习历史史实，提供了哪些启示？（2分）答：利用史料理解史实；利用时间和空间分析史实；注意多角度分析史实等（任两点，给2分）☀2．有位伟人说，只有人民，才是创造世界历史的动力。完成问题中国在过去的三十多年里进行的经济改革，不仅提高了公民总体的物质生活水平，也给他们带来了更多的自由和更大的流动性。中国发展了一种充满活力的社会主义市场经济，能够

5、挑战美国经济主导地位，并且提供了一种不同于西方民主的国家发展模式。——芬德林《世界大历史——1900至反恐战争》甲（1）材料甲中经济改革对人民有哪些影响（1分）中国三十多年的改革开放与哪一位历史人物有关？（1分）这期间中国人民创造属于自己模式有哪些有利的国际因素？（2分）答：促进了国民经济发展，提高了人民生活水平。（1分）邓小平（改革开放总设计师）（1分）政治：世界格局多极化；经济：经济全球化；科技：第三次科技革命（任两点，给2分）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创69/69★精品文档★它作为一场政治运动失败了，但作为一

6、场思想文化运动，新学家们（维新派）带来的解放作用远不是西太后（慈禧太后）发动的政变所能剿洗干净的。--陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》大批文化人士及中央级文化团体、报刊移至重庆，重庆成为抗战文化的中心。抗战时期的中国文化，在战火中成长，民族化、大众化、政治化的趋势十分明显，这是文化为抗战服务的必然。——张岂之《中国历史·晚清民国卷》乙丙（2）材料乙的评价与哪一史实有关（1分）作者认为这一事件所留下的精神财富是什么？（1分）指出材料丙抗战时期，我国文化具有什么特点？（1分）答：史实：维新变法（百日维新）（1分）财富：起到了思想启蒙作用，推动中国近

7、代化（1分）推动：民族化、大众化、政治化（1分）1863年1月1日起，凡当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；合众国行政部门，包括海陆军当局，将承认并保障这些人的自由。丁（3）这段史料与哪一史实有重大关系（1分）概括材料丁的主要内容（1分）此文件包含哪些美国精神（1分）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创69/69★精品文档★答：史实：美国内战（南北战争）（1分）；内容：1863年1月1日，南方叛乱各州的黑人奴隶一律成为自由人。或废除黑人奴隶制度（1

8、分）精神：自由、平等、民主（1分）（4）上述材料中，不同时期、不同地点都有过杰出的历史人物出现，思考他们和人民群众在历史发展中的作用？（1分）答：作用