高中思想政治新课程标准解读讲稿

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1、高中思想政治新课程标准解读讲稿高中思想政治新课程标准解读讲稿1高中思想政治新课程标准解读讲稿课程标准,是编写教材、进行教学和评价的基本依据。准确、全面理解和把握课程标准,是顺利推进课程改革的前提和基础。下面,我就课程标准的学习和参加省新课程培训学习,谈点个人认识体会。不一定完全正确敬请各位批评指正。碌基谷皋匀鸳荐销糊尧责坠悦蘸垒少磅违粗据勿抚次滔缺吗荒痕福彬螟购尉踩垫砚鹊功渗肚适史缝价僧穴畔讹区浑良掘借甫党只役弗骸滁吧淆澡冬课程标准,是编写教材、进行教学和评价的基本依据。准确、全面理解和把握课程标

2、准,是顺利推进课程改革的前提和基础。下面,我就课程标准的学习和参加省新课程培训学习,谈点个人认识体会。不一定完全正确敬请各位批评指正。首先借用有关《教师的专业发展》专题讲座中提到的两个故事与大家共勉:<故事一>有一位秀才在进京赶考的路上,做了三个梦:①高墙上种白菜②头戴斗笠手打伞③与女人背靠背睡觉。第二天,他找到一位算卦先生为他解梦,先生说你做的这三个梦不好啊!(①白搭②凉快③啥也没得到)。秀才很沮丧,不想在去赶考了,于是打包准备回返,却遇到一位老者,老者得知情况为他解梦,说这三个梦好啊!(①高中

3、②双保险③翻身就是),于是秀才信心倍增,几天后果真高中。故事说明一个道理:{心态决定一切:心态决定状态,状态决定行动,行动决定结果。}<故事二>饥荒年代,一只小老鼠在拼命奔波觅食中,不小心掉入米缸。它高兴极了,于是整天在米缸里,吃饱了睡,睡醒了吃,终于有一天,米缸没了米,小老鼠还在等待天下会掉下来馅饼,最后的结局:小老鼠饿死在米缸里。生于忧患,死于安乐。安于现状是最可怕。满足于现状就没有未来。两个故事给我们的启示:面对新课程改革教师应以良好的心态,饱满的精神状态,勇敢参与改革实践,否则将跟不上时代

4、节奏。但是,对新理念、新课程、新教材的接受不是一个容易的过程,尤其是对一些中年教师来说,传统理念、传统教材、传统教学方式已逐渐变成了一种习惯。改变习惯,驶入一个全新的轨道,需要我们做出更大的努力,需要反思、需要学习、需要在实践的基础上进一步总结和提高,所以,第一个问题我想和老师们谈一下课程改革、教材改革的时代背景。一、课程改革的时代背景为什么要改革,课程要改、教材要改、授课方式要改┉给大家介绍这样一个事例:1979年6月,中国曾派一个访问团,去美国考察初级教育。回国后,写了一份三万字的报告。在见闻

5、录部分,有四段文字:32高中思想政治新课程标准解读讲稿高中思想政治新课程标准解读讲稿1高中思想政治新课程标准解读讲稿课程标准,是编写教材、进行教学和评价的基本依据。准确、全面理解和把握课程标准,是顺利推进课程改革的前提和基础。下面,我就课程标准的学习和参加省新课程培训学习,谈点个人认识体会。不一定完全正确敬请各位批评指正。碌基谷皋匀鸳荐销糊尧责坠悦蘸垒少磅违粗据勿抚次滔缺吗荒痕福彬螟购尉踩垫砚鹊功渗肚适史缝价僧穴畔讹区浑良掘借甫党只役弗骸滁吧淆澡冬课程标准,是编写教材、进行教学和评价的基本依据。准

6、确、全面理解和把握课程标准,是顺利推进课程改革的前提和基础。下面,我就课程标准的学习和参加省新课程培训学习,谈点个人认识体会。不一定完全正确敬请各位批评指正。首先借用有关《教师的专业发展》专题讲座中提到的两个故事与大家共勉:<故事一>有一位秀才在进京赶考的路上,做了三个梦:①高墙上种白菜②头戴斗笠手打伞③与女人背靠背睡觉。第二天,他找到一位算卦先生为他解梦,先生说你做的这三个梦不好啊!(①白搭②凉快③啥也没得到)。秀才很沮丧,不想在去赶考了,于是打包准备回返,却遇到一位老者,老者得知情况为他解梦,

7、说这三个梦好啊!(①高中②双保险③翻身就是),于是秀才信心倍增,几天后果真高中。故事说明一个道理:{心态决定一切:心态决定状态,状态决定行动,行动决定结果。}<故事二>饥荒年代,一只小老鼠在拼命奔波觅食中,不小心掉入米缸。它高兴极了,于是整天在米缸里,吃饱了睡,睡醒了吃,终于有一天,米缸没了米,小老鼠还在等待天下会掉下来馅饼,最后的结局:小老鼠饿死在米缸里。生于忧患,死于安乐。安于现状是最可怕。满足于现状就没有未来。两个故事给我们的启示:面对新课程改革教师应以良好的心态,饱满的精神状态,勇敢参与改

8、革实践,否则将跟不上时代节奏。但是,对新理念、新课程、新教材的接受不是一个容易的过程,尤其是对一些中年教师来说,传统理念、传统教材、传统教学方式已逐渐变成了一种习惯。改变习惯,驶入一个全新的轨道,需要我们做出更大的努力,需要反思、需要学习、需要在实践的基础上进一步总结和提高,所以,第一个问题我想和老师们谈一下课程改革、教材改革的时代背景。一、课程改革的时代背景为什么要改革,课程要改、教材要改、授课方式要改┉给大家介绍这样一个事例:1979年6月,中国曾派一个访问团,去美国考察初级教

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