苏教版江苏省泰兴市年级下期末语文试卷含试卷分析详解

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1、初二语文期末试题2017.6.13请注意：考生须将本卷所有答案填写到答题纸上，答在试卷上无效！一、积累与运用(28分)1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)丝绸之路让中国的丝绸和文明风mǐ()全球；罗马和波斯在路边dì()造了各自的帝国；佛教、基督教和伊斯兰教沿着丝绸之路迅速jué()起并传遍整个世界；大英帝国通过搜刮丝绸之路上的财富，zhù()就了日不落的辉煌。丝绸之路的历史就是一部浓缩的世界史，就是人类文明最耀眼的舞台。2.下列标点符号使用有错误的一项是(2分)()A．1947年的“中华民国行政区域图”就已在南海标明了九段线。B．韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更

2、为读书人所向往。C．我们可以把书分为两大类：一类是有智慧的，一类是无智慧的。D．街上好些商店门前的告示牌，全是“换季大减价”“大甩卖”“跳楼价”……好像他们都在做赔本生意似的。3.下列加点的成语使用正确的一项是(2分)()A．我花了大半天的工夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。B．有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。C．“萧敬腾演唱会”来到扬州，附近居民倾巢而出，场面十分壮观。D．韩国客轮沉没的西南海域海潮较急，海面掀起轩然大波，船体摇摆十分厉害，救助人员曾多次尝试进入船体内进行搜救，但均以失败告终

3、。4.根据提示补写名句或填写课文原句。(7分)①独学而无友，。②，则无败事③，病树前头万木春。④芳草鲜美，。⑤斯是陋室，。⑥《白雪歌送武判官归京》中用新颖传神的比喻来咏雪的千古名句是：，。5.名著阅读。(6分)(1)下列关于文学名著内容及常识的表述有错误的两项是(4分)()()A.鲁达为金老父女凑盘缠时把自己身上带的五两银子都给了金老，而史进却只“去身边摸出二两来银子”，鲁达嫌他“不爽利”，干脆不要他的银子，丢还与他，给他一个难堪。B．武松为兄报仇怒杀西门庆和潘金莲；发配孟州途中在十字坡酒店结识孙二娘；后又醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼；为躲避缉捕夜走蜈蚣岭，痛杀王道人。C.《水

4、浒传》中的林冲开始是一再妥协退让，在火烧草料场后才奋起反抗，上了梁山。当晁盖等投奔梁山遭拒后，他火并王伦，扶晁盖坐了第一把交椅，奠定了梁山英雄事业的基础。D.《水浒传》作者一般认为是元末明初的施耐庵，小说生动地描写了被压迫者先后走上造反之路的过程，歌颂他们的反抗精神和正义行动，揭示出“官逼民反”的社会现实。E．《丝绸之路》是法国作家彼得·弗兰科潘的作品。它为学者们的探索和批评打开新的视野，为读者提供一个通过丝绸之路观察2000多年来人类文明进程的新视角。(2)后世如此评价花和尚鲁智深：“禅杖打开生死路，戒刀杀尽不平人，山门醉打金身坏，俺是人间真菩提。”后世评价鲁智深是“人间真菩提”，

5、为什么？(2分)6.专题与语文实践活动。(7分)为了更好地了解鸟文化，你所在的班级开展了“鸟专题”的综合实践活动，作为活动的参与者，你也乐在其中。【活动一】古诗中的“雁”，注入了作者的独特感受，抒发了作者的思想感情。请你结合教材中与“雁”有关的诗句，仿照例句再写一句话。(3分)例句：“孤雁不饮啄，飞鸣声念群”，写的是失群的雁，寄托了杜甫渴望团聚的情怀；【活动二】国家主席习近平曾在第二十二次亚太经合组织(APEC)领导人非正式会议讲话中两次引用有关“雁”的诗句。一次是在讲话的开头部分：“亚太经合组织的21个成员就好比是21只大雁，‘风翻白浪花千片，雁点青天字一行’。今天我们聚首雁栖湖，

6、目的就是加强合作、展翅齐飞，书写亚太发展的新愿景。”一次是在讲话的结尾部分：“我期待并相信这次会议将为亚太发展注入新的活力，‘一花不是春，孤雁难成行’，让我们以北京雁栖湖为新的起点，引领世界经济的雁阵飞向更加蔚蓝而辽阔的天空。”同学李明对习主席将有关“雁”的诗句引用到讲话中的用意不太明白，请你为李明作个简单的解释。(2分)【活动三】班级开展了一次以“护鸟”为主题的征文竞赛，准备向校报投稿，有一同学这样写道：每个清晨，小鸟伴着晨曦而来，【A】它们至少有十只以上，【B】它们在阳光下歌唱，在清风中飞翔。【C】我喜欢听它们悦耳的鸣声和飞翔的美丽身影，【D】有了它们，我的生活也充满了微笑和阳光

7、。该同学的片段中存在两个病句，请你找出来并提出修改意见(2分)()句有语病，修改意见：()句有语病，修改意见：二、阅读理解(42分)(一)阅读下面的诗歌，完成第7题。(5分)山中【宋】秘演结茅①临水石，淡寂益闲吟。久雨寒蝉少，空山落叶深。危楼乘月上，远寺听钟寻。昨得江僧信，期来此息心。注：①结茅：指建造简陋的房屋。7.(1)诗的颔联运用了什么手法写景？营造出一种怎样的氛围？(3分)中/华-资*源%库(2)请简要分析全诗表达了作者哪几种感情。(2分)(二)阅