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1、同步语法限定性定语从句PK非限制性定语从句人教版必修一Unit1Culturalrelics1．非限制性定语从句的作用是用来提供附加的而非必要的信息，只是对先行词作进一步的解释、补充或说明。若去掉此定语从句，句子的主旨大意仍然明确，不会引起误解和太大的歧义。如：Mr.Wangistheheadmasterofourschool,whoyousawatthemeetingyesterday.王先生是我校的校长，昨天你在会上见过他。[分析]本句主要内容是“王先生是我校的校长”，说话者要侧重的信息已完整，而后加上一个非限制性定语从句只是对先行词的进一步补充，提供给对方获得更多的信息内容。以帮
2、助对方明确所指对象。 2．非限制性定语从句只是先行词的附加补充说明，与先行词之间的关系较为松散，之间有逗号分隔。请看下列表格： 限制性定语从句非限制性定语从句标志主句和从句之间没有逗号主句和从句之间用逗号隔开关系词 who,whom,whose,that, which,when,where who,whom,whose,which, when,where(一般不用that）关系词省与否 1.关系词作宾语时可省可不省。 2.关系词作主语、定语和状语 时不可省 关系词作任何成份都不可省。试比较：Astudentwhostudieshardwillmakegoodprogre
3、ss.(限制性定语从句，如去掉，主句无意义)Thestudent,wholivesfarfromschool,istheheadoftheirfootballteam.(非限制性定语从句，如去掉，主句意义无多大变化)3．当先行词为以下情况时，其后只能接非限定性定语从句。1).先行词为专有名词thesun,theuniverse,theGreatWall,China,Tom,TsinghuaUniversity等时。如：HaveyouevervisitedtheGreatWall,whichattractsthousandsoftouristseachyear?你游览过长城吗？它每年吸引
4、了成千上万的游客。2).先行词为惟一性的名词或代词myfather,mymother,I,you等。如：ThemaninthecarisJim'sfather,whonowteachesEnglishinourschool.坐在小汽车里的人是吉姆的父亲，他现在在我校教英语。3).当先行词为整个句子时，只能带非限制性定语从句。引导这类从句的关系代词只有as和which。其中，as引的非限制性定语从句位置灵活，可置于句首、句中和句末，而which引导非限定性定语从句不能置于句首。如：Asisknowntoall,theearthmovesaroundthesun.正如大家所知，地球围绕太阳
5、转。Shemustpayforwhatshehasdone,which/asisnatural.她应当为她所做的做出赔偿，这是自然的。4.在非限制性定语从句中不能用that来代指人或物，而应当用who/whom指人，用which指物。指人和指物的关系代词在定语从句作宾语时也不能省略。指人作宾语时只能用宾格whom;不能用who替换。如：Hetakesexerciseregularly,whichhelpstokeephimfit.他有规律地从事锻炼，这有助于他保持健康。(which不能用that代替)PleasegivethenotetoMr.Li,whoisstandingunder
6、thetree.请将这个便条交给李先生，他正站在树下面。(who在定语从句作主语，既不能用that，也不能用whom)MissYangisourfavoriteteacher,whomwehonormost.李小姐是我们最喜爱的老师，我们对她最为尊敬。(whom在定语从句中作宾语不能用who和that，也不能省略。)5．非限制性制语从句不能用why引导。要用forwhich代替why。Nooneknowstheexactreasonwhy/forwhichhedidn'tcomeyesterday.没有人知道他昨天不来的准确原因。(限定性定语从句why或forwhich都可以)Weco
7、uldn'tacceptthereasonheexplained,forwhichhewaslate.我们不能接受他解释的理由，他是如何因此而迟到的。(非限定性定语从句用forwhich来代替why。)6．非限制定语从句只是对先行词的补充说明，因此，我们常将其译为一个后置的并列句，而限制性定语从句是先行词不可或缺的修饰语，常将其译为前置定语。如：Theyaskedforcivilrights,forwhichtheyhadstruggledfo
