xx科研骨干教师工作总结.doc

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1、XX科研骨干教师工作总结  导语:如果你不善于归纳总结,就会像猴子掰苞谷一样,掰一个,丢一个,你最终将没有一点收获。   忙忙碌碌中一学期即将结束,梳理回顾本学期科研工作,我们能以“>三个代表”重要思想和>科学发展观为指导,认真贯彻落实期初科研>工作计划,遵循幼儿教育“让每个孩子拥有最佳的人生开端”的宗旨,围绕申报的省“十二五”规划课题,注重教师的专业成长,踏实有效、层层递进地开展系列活动。 一、以专题研讨为起点掷,转变教师教育观念   烽1.按市教科室下发的省撇“十二五”规划课题申报福要求,申报《基于小脚印罢项目的幼儿体验学习特色阶活动研究》、《多维

2、整合辊的幼儿园体验学习活动的系实践研究》两个课题。  意 2.中心课题组、各子青课题组定期围绕课题开展乘活动,如中心组的全面解叁读主课题方案及探讨撰写吮子课题方案的要点、如何骇做实做好课题研究,各子角课题组如何确立、近阶段杖课题研究中有困惑的问题室等,让参与者透彻了解与抄把握此课题的研究目的与港方式,在交流中发现问题誓,并集思广益商量最佳的抠解决问题的办法。 幼儿园该骨干教师考核总结教研方吱面   3.丰富与充实课位题研究网站内容,定期有焙效上传课题研究动态,以嗽自学和他学相结合的方式甄,鼓励与支持教师学习有绢关本课题的信息学习资料篡,努力吸收内化,能

3、指导乍或支撑自己较自如地开展痕课题研究,进一步提高科兑研实效性。 二、以分层>靴培训为契机,促教师专业妇成长   1.新教师队伍讲建设,为新教师配备师傅舰,在拜师学艺、传道解惑项的过程中,有效帮助新教鲍师们胜任常规性教育教学秽工作,展示好汇报课、过触关课等,并按三年内教师树的要求,有质量的完成相巨应的听课、随笔、反思、义课件等内容。   2.成歹熟型教师队伍建设,对她颐们的培养要求是继续在师舞傅及骨干教师的引领示范碍下,能努力把所学理论知丧识与实践结合起来,较好掘制定各类计划、创设良好鞭环境、开展课题研究、利彤用白板等组织教学。幼儿蹭园骨干教师考核总结

4、教研凶方面。   3.骨干教师憋队伍建设,要求她们积极厦承担各级各类公开与评比圾活动,具有指导其他教师肪开展教育科研与教育教学锹工作的能力,带头尝试进母行有成效的理论与实践相孕结合的探索活动,示范引脊领其他教师,并及时撰写问经验总结,努力向市学术溯、学科带头人方向靠拢。壁本学期9名教师申报了市楚教育新秀评比、李静、颜姓亚娜老师在“苏沪幼儿园去活动区及集体教学精彩展拜示活动暨水秀实验幼儿园搪第四届名师节”活动中开橱放教学活动。 三、以多元启化研讨为方向,提高教师银科研能力   1.开展解苇决实际问题的科研活动,书固定每两周一次的园区层掘面的科研活动,内容

5、包括怒学习课题前瞻性理论、专猩题讲座、案例交流、展板妙交流、体验馆游戏设计组舆织评比等。   一月一次谩核心组成员研讨活动,针竹对困惑进行研讨,针对课饲题内容范畴细化子课题等瘴。提供给教师学习理念,瑰探索问题,寻求解决方法诌的交流平台。   2.重先抓教师观察、反思能力,植及时有效针对课题写研究膊反思、论文、观察案例、踊孩子的小>故事等,做到以边实践边总结,不断小结韵研究经验,参加各级各类稍评比,努力提高研究水平栈与推广研究成果。本学期剁共有110篇教育>教学昼论文参加省、市级各类论番文评比并获得好成绩。 四困、本学期幼儿园科研工作鼻中存在的问题。  

6、 一分该耕耘,一分>收获。我园勒在教科研工作方面既有取匝得可喜的成果,也存在着摊许多问题。 幼儿园骨干教釉师考核总结教研方面   鸯(1)幼儿园整体科研水豌平虽有所提高,但提高的礁速度不快,需要进一步加拖强提高。   (2)老师厉们进行课题研讨的经验和贞能力不足,需要今后加强烤学习理论知识和实践经验碍相结,不断提升教科研理骆论知识与科研水平。   辗(3)老师们撰写论文的雅积极性不高,今后将借助榜幼儿园考核奖励制度,积挟极鼓励老师们投入到撰写感活动。   以上是我园这牵一学期在教科研方面所做靴的大致工作。在这个充满园挑战,充满朝气的新世纪狗,我园将不断

7、努力,不断吱探索,不断创新,不断完抹善,更好的为幼教事业做禾贡献。   在这一阶段的垣科研工作中,在校领导和停梁教授的带领下,以课题夏《课堂互动方式及有效性熊研究》为牵动,以全面落毙实新课改为中心工作,以狰校本培训为基础,以学习旱型团队建设为重点,促进晨教师专业化发展。较为圆济满地完成了各项工作,具被体情况如下: 一、认真科城研课题,有序进行教科研艳工作   结合学校科研课脉题和主攻方向,制定了科拣研课题《课堂互动方式及蕊有效性研究》。通过有计砧划的、科学规范的组织,小从而培养学生乐学、善,仗主动探究能力”。提高教鼠育科研质量,推动教育改园革和发展的效

8、益,从而唱臻响科研兴教的主旋律,把圣我校的教科研提升到新的乱高度。   二、积极开展爆重点课题

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