会计xx年社会实践报告_1.doc

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1、会计XX年社会实践报告　　通过这次的实习，我通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更重要的是检查一下自己所学的东西能否被社会所用，欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注网。 　　会计XX年社会实践报告范文作为新时代的大学生，社会实践是每一个人必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;它是对每一位学生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多烹在课堂上根本就学不到的孕知识,既开阔了视野，又藉增长了见识，为我们以后良进一步走向社会打下坚实淡的基础，也是我

2、们走向走粤向社会接受挑战的第一步誉。 一、社会实践的目的(扫重要性) 　　正确认识专畏业：会计是对单位的经济欲业务从数和量两个方面进焉行计量、记录、计算、分瞩析、检查、预测、参与决羞策、实行监督，旨在提高永经济效益的一种核算手段祥，它本身也是经济管理活恼动的重要组成部分。会计担专业作为应用性很强的一姓门学科、一项重要的经济诛管理工作，是加强经济管骤理，提高经济效益的重要乙手段，经济管理离不开会堪计，经济越发展会计工作傻就显得越重要。 　　针对锨于此，在进行了两年的大札学学习生活之后，通过对避《会计学原理》、《中级晨财务会

3、计》、《成本会计晌》及《会计信息系统》的臼学习，可以说对会计已经知是有了初步的了解，有关小会计的专业基础知识、基泳本理论、基本方法和结构再体系，我都稍许有了掌握芦，但这些似乎只是纸上谈扎兵，倘若将这些理论性极瘴强的东西搬上实际上应用榆，我想我肯定会是无从下莱手，一窍不通。自认为已庸经掌握了一定的会计理论狡知识在这里只能成为空谈杨。于是在坚信“实践是检密验真理的唯一标准”下，级认为只有把从书本上学到嘱的理论应用于实际的会计厅实务操作中去，才能真正驳掌握这门知识。 二、社会兆实践的过程 　　会计是个胃讲究经验的职业，工作经守

4、验是求职时的优势，为了辑积累更多的工作经验，经粥过亲戚的帮忙，在冷水江蔚市质量技术监督局获得了兜一次十分难得的社会实践会机会。实践期间努力将自蚜己在校所学的理论知识向肄实践方面转化，尽量做到晰理论与实践相结合，在实丹践期间能够遵守工作纪律遂，不迟到、早退，认真完我成领导交办的工作，得到昌学习领导及全体工作人员在的一致好评，同时也发现忻了自己的许多不足之处。昧 　　在实践中，我参与了捣将近两个月的会计操作工非作，从审核原始凭证、编疙制记账凭证、登账到编制唁会计报表都有亲自动手。栗认真学习了正当而标准的艇事业单位会计流程，应

5、前狈辈的教诲还认真学习了《近公司(欢迎访问零二七范鸟文网法》、《税法》《会蚂计法》，真正从课本中走钝到了现实中，从抽象的理阉论回到了多彩的实际生活越，详细地了解了事业单位驴会计工作的全过程，认真燥学习了各类学校经济业务铅的会计处理，并掌握了两擒门财务软件的使用，我利平用此次难得的机会，努力上工作，严格要求自己，虚汝心向财务人员请教，认真也学习会计理论，学习会计蛤法律、法规等知识，利用春空余时间认真学习一些课启本内容以外的相关知识，氦掌握了一些基本的会计技肄能，具体包括了以下几点靖：1、原始凭证的审核方楞法及要点; 2、记

6、账凭证花的填写及审核要点; 3、锈明细账、总账的登记及对糟账; 4、财务报表及纳税写申报表的编制与申报; 　树　5、会计档案的装订及乘保管常识。从而进一步巩马固自己所学到的知识，为羡以后真正走上工作岗位打铀下基础。更让我感到感动惺的是，阿姨教我初步处理咬公司的综合事物。例如税簇务登记的有关事项。一般吨纳税人的申请等等。 　　堡在这个学习和联系的过程起中，我发现会计是一门实醒务与理论结合性很强的学傈科，尽管我学过这门课，返但是当我第一次和公司的向同事操作具体业务时，觉腺得又和书上有些不同，实撇际工作中的事务是细而杂腻的，只

7、有多加练习才能牢揣牢掌握。这次实践最主要鹿的目的也是想让自己发觉帅所学的理论知识与公司实站际操作的实务区别在哪里兄，相同的地方在哪里，内须部控制如何执行，如何贯好彻新的会计政策，新旧政虱策如何过渡，一些特殊的爷帐户如何会计处理等等。崖带着这些问题，我在这一蔡个月里用眼睛看，不懂的久请教阿姨，让我对实践中受的这些问题有了一定的解滔答，达到了这次实践的目帐的。除了与我专业相关的惧知识外，我还看到许多在颠课堂上学不到的东西。单驯位是如何运作的，员工之想间的团队合作精神，处理阎业务的过程，规章制度执化行情况，单位的管理等等丽。另

8、外我也看到单位存在抉的一些漏洞，例如内部控秒制情况，其中主要包括现尧金收支制度执行情况，单莹位在执行国家政策规定方噪面也不容乐观，然而在现闲实的机关单位中这种情况碑可能普遍存在。但是作为运一名会计实务人员，通过灾这次实习也更加让我看清印自己今后的努力方向。例晋如：实务能力，应变能力贸，心理素质，适应能力等映等。除此之