牙齿刷得白又白教案

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1、牙齿刷得白又白桃源县茶安铺镇中心小学刘梦源 教学目标：1、认知目标：让学生了解牙齿的部位和名称,知道龋齿是怎样形成的，并了解爱护牙齿的一般常识。2、技能目标：掌握正确的刷牙方法。3、情感目标：通过本节课的学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿的习惯，知道保护好自己的牙齿。教学重点：懂得爱护牙齿的重要性，培养爱清洁、讲卫生的习惯。教学难点：掌握正确的刷牙方法。学生准备：1、在家做醋浸鸡蛋的小实验。2、收集有关牙齿的资料；3、每人一套刷牙用具。4、每组一面小镜子。教师准备：1、自制课件。2、牙齿模型教具。教学过程：谜语导入，揭示课题1、师出示课件猜谜：兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜舂

2、米快又快，人人吃饭离不开。2、师：大家猜得很对，这就是牙齿。3、（教师出示PPT）瞧，我们的牙齿多整齐，多漂亮啊！4、同学们，你喜欢自己的牙齿吗？说说为什么喜欢自己的小牙齿？看来，我们的小牙齿真的是有很多用处，今天，我们就来学习如何保牙齿，让牙齿刷得白又白。板书：牙齿刷得白又白活动一：观察我们的牙齿活动准备：小镜子1、请学生照着镜子观察自己的牙齿及同桌的牙齿，并交流观察到的现象。【设计意图：了解牙齿的各种状况，然后请学生自由汇报。】2、出示牙齿模型教具，让学生观察模具，并与自己的牙齿进行对照。指名说出牙齿主要部分的名称。活动二：我们的牙齿怎么啦？活动准备：大小杯子2个、垃圾桶1个

3、、棉签、白纸片。选择一：看一看1、小组长给每位成员分发棉签，同学们用棉签在牙齿上进行刷牙动作。2、将棉签上的物质，放到白纸上进行观察，得出结论！选择二：漱口1、小组长拿出课前准备的清水，请同组同学含一口清水，大家用它充分漱口，把漱口水吐在大杯子里。2、请大家仔细观察，我们吐出来的水，和原来的清水有什么不同。【设计意图：此环节学生通过动手和观察，使其更深一步了解牙齿的表面和牙缝中都覆盖了大量的脏物，可能引发牙病，从而知道我们应该好好保护自己的牙齿】3、观看《小狐狸拔牙》4、听了这个故事你有什么想说的？【设计意图：让学生结合自己的生活经验举例说明，如：吃糖太多会造成蛀牙，吃东西不漱口

4、也会使牙齿不健康。】活动三：观察“醋泡鸡蛋壳和没被醋泡鸡蛋壳的对比”活动准备：鸡蛋壳、醋1、师：请同学们拿出课前准备好了的实验杯！（以小组为单位观察醋浸泡鸡蛋壳和没被醋浸泡鸡蛋壳的对比，小组相互说说自己看到的现象。）【设计意图：本环节主要是通过从观察“醋泡鸡蛋壳”的实验中，了解我们的牙齿如保护不当，将会和被酸性物腐蚀的鸡蛋壳一样而变质，从而启发学生讨论得出保护牙齿的方法。】活动四：学习刷牙的方法活动准备：刷牙用具1、请指名学生表演自己平时刷牙的方法，请其他同学注意观察并分析他们的做法是否正确。2、播放视频《刷牙歌》，初步了解刷牙的方法。3、指名学生将自己观察到的情况汇报给大家！【

5、设计意图：通过观看视频，让学生初步了解正确的刷牙方法】4、课件出示刷牙儿歌，进一步了解正确的刷牙方法。5、学生上台展示学到的正确刷牙方法。6、师生共同表演《刷牙操》。7、教师出示PPT小资料，介绍有关刷牙及牙具的常识。8、本课小节：亲爱的同学们，今天我们一起学习了如何保护牙齿，如何正确的刷牙，老师希望下次见到你们的时候，除了看到你们灿烂的笑脸外，还能见到一口洁白整齐的牙齿。【设计意图：本环节主要是“学习正确的刷牙方法”。】 板书设计：牙齿刷得白又白早晚刷牙少吃甜食不咬硬物……