本学期工作计划2018.doc

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1、本学期工作计划2018  时间如白马过隙,转眼间我们又迎来了新的一年。这一年你在工作上有什么新的计划呢?下面是聘才网小编为大家搜索整理的,欢迎大家借鉴和阅读!   本学期工作计划2018篇一:以学习贯彻xx大精神和党的群众路线教育实践活动为主线,以教体局年度工作要点为指针,全面贯彻国家教育方针,坚持以育人为根本宗旨,依法治校,深化教育教学改革,科学管理,紧紧团结和依靠教职员工,全面推进素质教育,全面提高教育教学饶质量,努力办人民满意学室校。   坚持以德育为首茸,以教学为中心,以文化支建设为统领,以教科研为讯先导,以精细化管理为基圭础,以落实“五化”工

2、作丫思路为抓手,保平安、抓压质量、谋特色、创品牌、窘图发展。 (一)教师管理酥与考核工作   1.师德鸦管理与考核。严格落实教荐师考勤制度,教师请假制伯度、代课制度和教师师德尺考核制度。以周为单位,道通过年级组内记录考勤,坤教师确认签字,教导处总哗体考量的方式,确保考勤糠记录真实准确无误。细化壶考勤内容,对教师上课、遣会议、活动、代课等工作娱进行全面考核。对不遵守窗教师职业道德,乱收费、腾乱补课、体罚和变相体罚严等行为实行年末师德考核漆一票否决。   2.业务屡管理与考核。结合两评四候考内容,根据《xx二小朗教学常规基本要求》,对舀教师专业水平、专业发

3、展钧、日常教学等工作进行全绝面量化。组织自主高效课掉堂教学理念培训与测试考噪核工作。   3.召开教袄代会,讨论形成长效量化肖考评机制。通过学习培训律、征求教师建议等方式,闭逐步形成涵盖教师德能勤沙绩的考评机制,既重结果铁更重过程。使教学质量达粉标奖、教学质量优胜奖、铆教育教学量化考核优胜奖竞项的评选成为常态,激发回教师做好每一项过程性工少作。   4.重视对骨干措教师及后备干部的培养与鲜规划,促进青年教师专业舀化成长与发展。   (1巴)完善骨干教师管理制度耀,骨干教师培养实行分层耶培养,即由校级骨干教师虎培养为县级骨干教师,由油县级骨干教师培养为市

4、级巷骨干教师,形成骨干教师劲梯队。   (2)制定教衫师专业发展及学校五年发录展规划,确定年度培养骨指干教师人员,为青年教师焰提供学习锻炼的平台。  星 (3)加大教师培训力黑度,通过走出去请进来等浓方式,为教师提供交流学允习的平台。   (4)通朵过青蓝工程,发挥老教师笺的传帮带作用。开展同课鹰异构活动和师徒结对活动潮,落实一带一工程。 (5信)建立后备干部培养与使扬用机制。 (二)德育管理低   德育管理的目标是:械结合教体局关于学生行为滑习惯养成教育的要求,根漆据少年儿童的生理心理特巡点和德育工作规律,以创谢建“文明校园”为载体,舆突出养成教育,

5、深入实施变自主教育,立德树人,培靡育有健康自我的,新型二必小阳光少年。 1、进一步购加强学生文明礼仪习惯养福成教育。   立德树人,恰培养健康自我的阳光少年凿是我校的德育培养目标。情要培养德才兼备的学生就算必须确立德育为首位的核优心教育观念,树立服务意录识和学生主体意识。全体唇教师要为学生发展服务,父要尊重学生主体,了解学郧生身心特点、发展需求,惜为学生健康发展创造环境舟、营造氛围,使学生在受嘱到教育的同时能够进行自阎我教育,实现自主发展的滁目标。   抓好行为规范犹教育。开学第一个月,各芳班要利用班会组织学生认尼真学习贯彻《中小学生守滤则》、《中小学

6、生日常行惺为规范》《制定本年级学贬生行为习惯培养目标》,肾开学第一周,重点抓好一蘑年级学生的行为习惯和学欲习教育。德育处利用不同及形式进行检查。通过对学挟生集中进行行为规范系列臭教育,强化训练,培养学昌生自我约束、自我管理的损能力。通过具体的强化训刮练,充分发挥学生的主体稗作用,让学生自主组织活载动、管理评价,逐步使学迫生从“要我这样做”转变斩为“我应该这样做”,使狰良好的行为习惯内化为自乳觉的行动,重视良好学习案习惯的养成教育,让学生坏终身受益。以德育处、年批级、班级管理为一体,形嘲成一个良好的校风。加强骇值班领导、值班教师和值难周学生常规检查反馈、

7、督趋促作用,使常规管理达到杂精细化。   2.发挥少计先队组织作用,大力培养飘自主学子。   少先队要驭结合学校文化建设理念,扶加强学生自主管理和自主央班级建设,尊重学生年龄域特点,分年级实行小校长叮助理暨小鬼当家制、班级啸值周制、班际交流制。通寅过学校大讲堂、请专家作了报告、教师等形式,提高蔼教师文化品味,提升学校延文化建设水平。以学校文车化建设主题为引领,开展斟”培育健康自我,实施自姜主教育“的课题研究,实钩现科研兴校。   按照教夷体局第三届学校文化艺术海节实施方案,积极举行以兄山戎文化、长城文化为主天题(自编、自创)的艺术市节活动、以“创新、体

8、验软、成长”为主题的科技节跃活动、以“做一个有道德惑的人”为主题的读书节活恬动、以“健康自我、

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