2016年高一英语教师期末工作总结

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2、良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。　　二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识　　“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说：“It’snicetoseeyouagain./It’sfinetoday,isn’t?/Howareyoutoday?”星期一上课问：“Didyouhaveagoodtimeinthe2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家

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4、阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。　　二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识　　“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说：“It’snicetoseeyouagain./It’sfinetoday,isn’t?/Howareyoutoday?”星期一上课问：“Didyouhaveagoodtimeinthe2016全新精品资料-全新公文范文-全程

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8、学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。　　二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识　　“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说：“It’snicetoseeyouagain./It’sfinetoday,isn’t