小学精细化教育教学管理汇报材料

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1、★精品文档★小学精细化教育教学管理汇报材料小学精细化教育教学管理汇报材料为落实暑期领导干部工作会议精神，进一步提高我校整体办学水平和办学效益，开学后，我们分别通过干部会、教师会等多种形式，认真学习了李主任《科学规范管理，强化师资建设，全面提高教育教学质量》的报告，深刻理解王县长、高书记、郭主任、教研中心卜主任以及李烈校长讲话的精神实质。使暑期领导干部工作会提出的“强化学校教育教学管理、大力加强干部教师队伍建设，全面提高教育教学质量”的工作思路成为广大干部教师的共识。大家认为，几年来，虽然我校的教育教学工作，得到了领导和

2、社会的认可，在教委、教研中心组织的综合评价和专项评比活动中多次被评为先进单位，然而距离素质教育的要求还差得比较远，我们清醒地看到：学校教育教学管理、教师队伍建设等方面还存在一些需要解决的问题或亟待加强的薄弱环节。为进一步提高我校的教育教学质量，结合本校实际我们找准问题，明确努力方向，研究制定了具体改进措施。现将所做工作汇报如下，请领导给予指导和帮助。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★问题之一：干部教师的教育教学理念需要进一步转变；骨干教师的带头辐射作用发挥的不够突出；部分教

3、师的教育教学能力与硬件建设的现代化程度离教育现代化的要求还有一定距离，综合素质亟待提高。主要表现：1.个别教师缺少落实新理念的教学能力：一是教学观念陈旧的教师，如何尽快转变教育观念；二是具有先进教育理念的教师，如何尽快转化成教学行为。尤其是教师先进的教育理念如何尽快转化成课堂教学行为是亟待解决的问题。2．学科带头人、骨干教师教育教学能力发展缓慢，带头辐射作用的发挥需要进一步加强。他们的教学模式已经基本定型，出现了职业生涯中的高原现象。3．部分教师不能将信息技术与学科教学有机整合。教师具备了运用信息技术的基本能力，但基本

4、停留在表层的应用上，缺乏深度的开发和应用策略的研究，不能将信息技术与学科教学有机整合，从而提高课堂教学效率。改进措施：措施一：学习活动提高教师师德修养1.精选内容确保质量一学先进典型事迹；2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★二学教育法规及对教师提出的相关要求，特别是认真研读新颁布的《义务教育法》、《教师法》，将师德纳入依法执教的理念；三读一本好书，我校从2005年开始了为期3年的干部教师读书工程。我们投资一万多元购置了古典哲学、教育理念、教育教学实践等5类260多册书籍，干部

5、教师人手达到了1-2本与岗位相关的书籍，如领导干部读的是《名校长的高绩效领导力》、《名校教学管理的提升力》；语文教师读的是《小学语文课堂教学的55个细节》数学教师读的是《小学数学课堂教学的55个细节》、青年教师读的是《好课是这样练成的》等，通过不同内容书籍的学习，拓展自己，开阔眼界，转变观念，提高自己的综合素质。我们要求教师在做好读书笔记的同时，把读书与自己的教育教学紧密结合起来，把自己的课后反思内容与所学书中的专家观点对比，从而提升自己的教育教学理念。我们采取集中学、自学、上网学等多种形式学习，并充分发挥摘抄本、资料

6、夹的作用，提高其实用性、教育性及鉴赏性。中心校建立了教职工学习评价制度。定期展示优秀的摘抄本、资料夹。学期末进行交流，评选学习型教师，进行表彰。2.系列活动丰富多彩活动之一：崇尚师德。依法执教务本求实和谐发展再创佳绩教师节表彰庆祝活动，表彰中心校校园之星十名。活动之二：塑造师表。举行《从教—年的我》征文发布会请专家进行礼仪知识讲座。活动之三：练就师能。师生朗诵擂台赛、分学科开展教师岗位技能竞赛，教师评优课。请专家讲座。活动之四：弘扬师风。评选“校园之星”、举行新年联欢会，展示教师丰富生活，多彩人生。措施二：骨干带动20

7、16全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★提高教师整体水平我们密云镇中心小学共有县、校两级学科带头人、骨干教师23名，其中县级的14人，涉及语文、数学、英语等9个学科，本学期，中心校继续采取“树旗帜，引路子，搭台子，压担子”的方法为他们创造学习的机会，搭设展示才华的舞台，充分发挥他们的带头、辐射作用，带动全体教师提高综合素质，我们的具体做法是：⑴骨干教师外出听课、学习回来后，要在教研组内进行动态信息交流，传播教改前沿信息，变一人受益为大家受益，促本教研组、本学科教师整体水平提高。⑵骨干

8、教师每人至少带一名教师为徒弟，互相听课，帮助徒弟备课，对其进行课后分析，促进本人和徒弟教学水平和教科研能力共同体高。⑶骨干教师要带头上研究课、带头参加专题研究，带头自制教学课件，进行一次学科教学讲座，一节信息技术与学科整合的示范课，学期末上交一篇高质量的论文，引导教师把先进的教育思想、教育理念落实到教学行为之中，从而促进学校教师整