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1、第19课《谈笑》【基础演练】1、给加点的字注音霁晴( ) 粲齿( ) 解颐( ) 脱颔( ) 拊掌( ) 莞尔( ) 冁然( )咍然( ) 妍笑( ) 讪笑( ) 诮笑( ) 哂笑( ) 揶揄( ) ( )2、补充完整关于笑的词语。不 言笑 笑大方 笑容可 笑皆非 谈笑风 开 大笑 笑里 刀 皮笑
2、脸 音容笑 笑口常 3、课文将“笑”按照不同的标准进行了不同的分类说明。如果将“人”从不同的角度不同的标准进行分类，试举例。⑴按性别分 ⑵按年龄分 ⑶按职业分 ⑷按人种分
3、 ⑸按民族分 ⑹按籍贯分 4、根据例句推演，假如生活里没有笑会怎样呢？例：病人没有笑——加重病情⑴售货员没有笑——（ ）⑵做思想工作的人没有笑——（ ）⑶学校里没有笑——（ ）⑷艺术中没有笑——（ ）⑸文学中
4、没有笑——（ ）5、病句修改①笑，是反映内心的一种面部表现。改： ②岂能不在这种宝库中不作一番巡游探讨？改： 参考答案：1、jì càn yí hàn fǔ wǎn chǎn hāi yán shàn qiào shěn yéyú
5、2、苟 贻 掬 啼 生 怀 藏 嬉 貌 开3．⑴按性别分：男人、女人⑵按年龄分：婴儿、幼儿、少年、青年、中年人、老年人⑶按职业分：工人、农民、司机……⑷按人种分：白种人、黑种人、黄种人……⑸按民族分：汉族人、回族人、维吾尔族人……⑹按籍贯分：广东人、湖南人、四川人……4、⑴门庭冷落 ⑵不能理解与沟通 ⑶死气沉沉 ⑷缺少观众 ⑸无法塑造人物5、①将“表现”改为“表情”。②将“不作”中的“不”删除。 【阅读点睛】1、阅读课文，试给本文列一个结构提纲。笑与脸的关系（1—5）：嘴、牙、下巴、眼说明各种类型的笑（1—18） 笑与全身的关系（6—9
6、） 笑与人的关系（10—18）借“笑”谈丰富而生动的祖国语言（19—21）2、学了《谈笑》一文对“笑”的研究后，你受到怎样的启示？答：要留心搜集生活中生动丰富的语言；要细心地品味语言在语言环境中的意义；要潜心地揣摩语言的深层含义、感情色彩；要反复思考、仔细体会语言的表达效果等等。 【文段鉴赏】阅读下面文段，然后按要求答题。①笑,是反映内心的一种面部表情.“笑脸相迎”,“满面清风”,“满脸堆下笑来”,证明笑和脸的关系.“启颜”,“霁颜”,“笑逐颜开”,文气了些,说的却是同样
7、的关系.“笑面虎”,“笑在脸上,苦在心头”,情况不同了,“反映内心”云云,要重新研究了,可是“面部表情”依然有效. ②脸,是笼统而言,笑,又与它的某些“局部”关系特别密切.一是嘴,“笑口常开”,“笑得合不上嘴”,固然易见;“抿嘴”笑,“撇嘴”笑,“咧嘴”笑,同是嘴的事,又各有千秋.不过,有时候嘴是不让你看到使用何一形态,“掩口胡卢”,你就只好去自己揣摩.③二是牙.文雅的人,大家闺秀,讲究“笑不露齿”.可是,粲齿”,“齿冷”,免不了也略有表现.“笑掉大牙”,那就越发欲文雅而无从了.④三是下巴.“解”尚可,竟至“脱X”,要请正骨大夫给“
8、拿”一“拿”才行.⑤四是眼.打心里高兴,会“眉开眼笑”,会“笑得眼眯成一条缝”.⑥笑只和脸—不管“整体”还是“局部”—有关系吗?亦不尽然.“附掌”,在于手;“捧腹”,又关乎肚.1.本选段的中心句是:____
