北师大版语文七下第单元斑斓春色检测题

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1、第二单元斑斓春色检测题（90分钟100分）一、积累与运用（28分）1.将下列诗句工整地抄写在下面的横线上。（2分）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。2.原文填写。（5分）（1）风里带来些新翻的泥土的气息，，，。（朱自清《春》）（2）南朝四百八十寺，。（杜牧《江南春绝句》）（3），一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）（4）好雨知时节，。随风潜入夜，。（杜甫《春夜喜雨》）（5），谁家新燕啄春泥？（白居易《钱塘湖春行》）3.体会下列句子的含义。（4分，每小题2分）（1）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（2）北京人说：“春脖子短。”4.口语交际。（4分）按

2、照口语交际的要求，选择最恰当的一项填入甲处括号内，然后将乙处人物对话补充完整。客人：服务员，我要退房，请给我结账。服务员：你等一会儿，我们检查一下房间，看看是否有东西丢失或损坏。前几天，有个客人偷走了一条浴巾，还有个客人把床单烧了一个洞。客人无法忍受，说：（甲）()A.你就不能讲究一点说话的艺术吗?B.你不要一竿子打翻一船人。一个人犯了错，天下就没有好人了吗?C.顾客是上帝，冒犯顾客就是冒犯上帝!D.请你尊重顾客的人格，不要以偏概全。不久，客人入住另一家招待所。客人：服务员，我要退房，请给我结账。服务员：先生，请您稍等。（乙）此后，客人每次来这座城市，必住这家招待所。5.综合性学习。

3、（7分）请你在参加“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动中完成以下任务。春天应是一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。在桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空中不时地飞过一只只小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴望：让我们去寻春吧！去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌吧！（1）班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想邀请语文组的宋老师一同参加，如果让你去邀请，你该怎么说？（2分）（2）古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的或课外积累的诗句中写出两句来。（2分）（3）你还会背那首《二十四节气歌》吗

4、？其中“春雨惊春清谷天”一句，点出了春天的六个节气。请你选择其中的某一个节气，谈谈这个节气的含义，并写出你所知道的有关这个节气的一句谚语。（3分）节气：含义：谚语：6.语文实践活动。（6分）在经济文化日益发展的今天，“说好普通话”已成为当代中学生必须掌握的基本能力之一。为了让同学们说好普通话，学校将举办“推广普通话活动周”活动，请同学们积极参与。【宣传设计】请你设计一条富有感染力的宣传语。（1分）【活动展示】你认为在活动周中应该开展哪些语文活动？请列举三项。（2分）【建议集锦】就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。（1分）【现象评说】一段时间以来，广播、电视上方

5、言节目频频出现。校报记者请你结合这种现象谈谈对推广普通话的看法。（2分）二、阅读理解（32分）（一）阅读下面的文字，回答问题。（10分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。7.选文第一段写春草，

6、哪些词语突出了春草的特点？突出了春草怎样的特点？表达了作者怎样的思想感情？（2分）8.选文第一段虽是写春草，但也写了人的动作行为，目的是（）（2分）A.草地上有人在活动，所以要写。B.说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来。C.写人的动作行为，实际上是间接地写春草，突出春草的嫩绿可爱。D.写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画。9.作者写春花是从哪几个角度进行观察描写的？突出了春花哪几个方面的特点？（2分）10.选文写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”，这一句对写春花有什么作用？（2分）11.作者写春花，既有实写，又有虚写，虚写的句

7、子是哪句？（2分）（二）阅读下文，完成文后问题。(8分)给美丽做道加法就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着