疯狂申论大作文点评课20130131

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1、浩迪教育★公考传奇传奇疯狂申论大作文点评课————走传奇的路，让对手无路可走！————讲师：浩迪★传奇授课地点：YY80212录音下载地址：http://pan.baidu.com/share/link?shareid=122909&uk=623430637http://pan.baidu.com/share/link?shareid=89589&uk=623430637#dir/path=%2F%E7%94%B3%E8%AE%BA以下是讲义要点。按照边听边看的顺序使用效果最佳。主讲：传奇。申论一姐、面试专家。个人履历：2006年上岸公

2、务员。至今已有6年市政府办工作经验、4年公考研究经历、2年申论规模化培训历程。个人申论多次在省考排名前十，面试多次第一。教学成绩：申论学员国考最高提分20分、省考最高提分30分。面试学员国考最高分95分、省考最高分91.5分。一、申论大作文点评（四）结合给定资料，以“弘扬科学精神，提升科学素养”为题，写一篇文章。要求：思想深刻，观点明确，结构完整，语言流畅，不少于1000字2011年9.17联考申论真题弘扬科学精神，提升科学素养作者顽主【浩迪公考传奇团队所有同仁祝你成功】8浩迪教育★公考传奇当歼15舰载机在辽宁舰航母上成功起降时，航空报

3、国英雄罗阳却永远倒在了中华大地。中国要有自己的舰载机，中国的科技水平要赶超世界先进水平，中国一定要富强，这是罗阳的毕生心愿。正是因为有了像罗阳这样一代又一代的科技工作者，我们才取得了“神九飞天”，“蛟龙入海”，“舰载机腾飞”等一个又一个辉煌。一个具有科学精神的民族才是真正有生机，有希望的民族。科学技术的发展与提高有利于提高生产力，有利于提高全民族的素质，有利于推动科学事业的全面发展。但是，我们也应当清楚的认识到，我国的科技发展整体水平与发达国家相比还有较大的差距。当前，我国的教育领域存在着一些消极的现象，比如“学术造假”,“学术腐败”,

4、泡沫论文，虚假奖项等，如果这些问题不加以有效解决，必将成为阻碍科技创新，建设创新型国家的绊脚石。为什么会出现这些现象，原因有以下几点：（一）大学教育存在急功近利的现象；（二）部分教授和学生缺乏诚信；（三）论文成为考评的重要指标。那么，如何解决这些问题呢？对策有以下几点：一是，院校要营造“学术至上的氛围”，培养师生的诚信品德。二是，司法机关要加大对造假行业的打击力度。三是，要加强对论文的评审工作，不能用论文当做考评的唯一标准。四是，要从制度上入手，探索教授治校，高校去行政化的道路。相信通过多措并举，一定能够有效的解决这些问题。十二五期间，

5、当务之急是加快弘扬科学精神，提升科学素养的建设。只有这样才能早日实现中华民族的伟大复兴。【传奇点评】三类——下。给分15。好的：开头语言精致，具有可赏性。结尾有所准备。问题：1、开头太绕——为什么？——怎么改？——学什么？开头技巧1开头点题2、整体思想与题目脱节————为什么？——怎么改？——学什么？三大突破点：扣题。要认真学3、原因分析匮乏，对策语言乏力——怎么改？抄对策大全。六大分析法则要学会运用，从套壳子开始。比如时空分析法【浩迪公考传奇团队所有同仁祝你成功】8浩迪教育★公考传奇弘扬科学精神提升科学素养学员蓝色忧郁温总理说过：科技

6、不仅是一种技能和知识，更是一种文化，一种精神，一个具有科学精神的民族才是有生机、有希望的民族。然而近年来，张悟本事件、大学学术造假、教授身陷“瘦肉精”……不仅损害了科学的公信力，浇灭了公众的科学信念，更为重要的是，成为了建设创新型国家最大的绊脚石。因此，我们要大力弘扬科学精神，提升公民科学素养。本质上说，科学精神指的是解放思想、实事求是、崇尚理性、勇于探索、追求真理，科学素养是指公民必要的科学知识、掌握基本科学方法、崇尚科学精神的程度三个方面，结合当前道德失范、高校教育质量下降、科学普及程度不够等现实因素，我们更加清醒认识到：在当前，要

7、大力弘扬务实、创新的科学精神，全面加强道德建设，尤其要重点强化对大学浮躁之风与造假之风的惩戒力度。大学是精英的摇篮，也是未来国家发展赖以需要的人才库，如果这些精英缺乏公共精神与社会责任，将对我国发展造成不可估量的影响。因此，一要深化职称评定与考核制度，设立专家委员会，对成果进行检验，对学术抄袭的不予合格，对原创作品予以奖励，二要加强道德建设，完善相应监管体系，充分发挥科技团体的引导作用，变“道德失范”为“道德示范”。……在中期，要大力普及科学知识，提升公民三方面的科学素养。张悟本事件不仅折射出当前人民对健康信息的关注，更折射出科学知识传

8、播体系及传播内容的不全面，这不仅不利于人的素质的全面提高，也与“以人为本”的精神相违背，据中国科协公布的数据显示，2010年，我国具备科学素养的公民为3.27%，仅相当于发达国家80年代的水平。因此一要构建