中学校本培训心得体会.doc

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1、中学校本培训心得体会　　随着中小学教师继续教育工程的不断深入和基础教育课程改革对教师培养、培训的要求。下面品才网小编为您整理了中学校本培训心得体会，希望对大家有所帮助，欢迎大家阅读和参考。 　　中学校本培训心得体会随着中小学教师继续教育工程的不断深入和基础教育课程改革对教师培养、培训的要求，开展校本培训成为了中小学教师继续教育的重要培训模式。一年来，通过开展校本培训，我逐渐树立了现代教育的思想观念，努力优化了自印己的知识结构，同时不断熄培养自己的创新精神和实窝践能力，促进自身的专业拯化发展，努力使

2、自己朝着帛成为师德高尚、素质精良蓬、能够适应新课程改革实驯验需要的反思型、科研型娶的教师的方向而努力。 　险　本学期通过校本培训，牧使我们进一步明确教师是峻课程改革具体的实施者，裂这就要求教师必须首先改终变观念和方法。 一、深入郊研究新教材更新教育教学蒂观念。 　　新教材的基本栽出发点是促进学生全面、备持续、和谐的发展，其基衡本理念是突出体现普及性陵、基础性和发展性，关注胀学生的感情、态度、价值梁观和一般能力的培养，使畸学生获得基础知识和技能怒，为其终身持续发展打下泞良好的基础。这就首先要厩求我们

3、转变教育观念，不昭在单纯做知识方面的权威办，将书本上的知识原原本车本教给学生，而应当充当窒指导者、合作者和助手的名角色，与学生共同经历知蚕识探究的过程。只要教师趁的观念转变了，才能摆脱燎旧的束缚，走上创新之路捂。反而，如果教师的观念镑没发生转变，即使面对新旁课程、新教材，仍旧会“雨穿新鞋走老路”。作为教宪师，一定要把握好新教材邀，将课程改革的理念要求报贯穿与课程教学之中。 　吃　首先，新的课程标准要孪求在课堂教学之中建立新混型的师生关系，及建立一崖种互动、和谐、教学相长昼的师生关系。在课堂教学甘中

4、，教师必须做到让学生滴自由的想、大胆的想、给钩予他们以思想的自由、感阵情的自由、创新的自由，瑟给他们一片自由的蓝天;车彻底改变以往的“填鸭式煽”教学，以学生的自我发协展为中心让学生在课堂教旭学中真正“活”起来，把玉以教师为主的“一言堂”滔变为学生积极参与的“多潞言堂”。其次，要全面把押握新教材的特点。教师的锗任务是引导学生更深入的睛进入到教材中去，去“感议悟”和“品味”教材的内十容，通过教师的“引”和喷“导”能力而提高他们的榴综合素质。因此我们要正彝确处理好课程标准与教材渡的关系：课程标准是一个翰

5、要求贯穿于教学中的“纲任”是教学的具体内容，是奖课堂教学的具体依据。 二帜、改变学生的学习方式。圆 　　1、认识学生。学生蝎是学习的主体，这已成为却我们的共识。关键是课堂溅教学能像过去那样，不顾湾儿童的生活经验和思维方蓄式，采用以灌输为基本特噶征的接受式学习方式，而韩应带之以学生主动参与、与主动探究、主动合作等新涸型的学习方式。 　　2、牢认识教材。创造性的使用恃教材，是新课程对教师提神出的新要求。并不是有了仁新课程标准和教材课程改移革就能到位了。关键的环少节还在于教师如何运用教蕊材。 　　3、教

6、师的角色弧意识。受传统观念的影响皿，许多教师在教学中常常喉以知识传授者的面目出现岩，以管理居高临下地对待洗学生。教师不仅是教学过罩程的控制者、教学内容的英制定者和学生学习成绩的凌评定者，而且是绝对的权般威，不容丝毫的冒犯和怀昂疑。就有这种意识，教师烫就不可能公正的对待学生涪、真心倾听学生的看法和俗见解、尊重学生的质疑和华创新。在教师这样的角色龙意识下，学生只能被动的持做知识的接受者、储存者迸和知识的反复训练者。而鉴新的课程改革，要求教学花活动师生交往、共同发展痊的互动过程。交往意味着赃人人参与，意

7、味着平等对朱话，教师将有居高临下的曲权威转向平等中的首席。叶在新课程中，传统意义上攒的教师教和学生学，将让溅位与师生互教互学，彼此证间形成一个真正的学习共归同体;教学不只是一个忠艇实的执行课程计划的过程扶，而是师生共同开发课程吴、丰富课程的过程，课程级实施将变成一种动态的、小生动的、发展的、富有个诫性化的创造过程。在校本纯培训的过程中，有几个方义面对我触动很深：一、对赣“主题式学习”的学习和予研究我比较认真地学习了版《课程改革与学习主题构迢建》一书，对其中谈到的克学习主题很感兴趣。于是秀我采用多种

8、途径研究了“逾主题式学习”，并在新课荚程中进行了探索。 　　所祁谓主题式学习(Them仟eBasedLearn寻ing)是指学生围绕一定个或多个经过结构化的主修题(Theme)进行学争习的一种学习方式。在这余种学习方式中，“主题”模成为学习的核心，而围绕席该主题的结构化内容成了传学习的主要对象。 　　主傻题式学习具有“主题集中诛，组织良构，利于探究”刀的特点，我认为在课程中饯引入主题式学习，有利于拒学生自主，探究的学习，业提高学习的效率，改善学乍习的效果，进而有利于新疮课程的各项目