研读马列经典、校外社会活动社会实践报告

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1、重庆交大思想政治理论课综合实践--“实践活动”报告研读马列经典、校外社会活动等学院：信息科学与工程学院专业：通信工程学号：631XXXXXXXX姓名：XXX（XX、XXX等）指导老师：XXX“实践活动”团队合作说明表内容姓名团队分工及合作情况周丙相主要负责活动开展过程中所需要涉及到的主要内容以及活动形式的拟定于洋主要负责对校外活动开展的整个过程进行跟踪组织杜思敏主要负责校外活动开展过程中的资料以及信息的采集注：（由团队活动者填写，个人活动者勿填；本表仅供指导教师评定成绩参考！）“实践活动”综合成绩评定表申请书（思路、可行、格式）活动表现（态度、反馈、守时）

2、活动成果（观点、论证、格式）成绩20%30%50%注：（本表须由指导教师填写，务必综合考虑活动难度、申请书、实效性等因素！）2013年12月29日9“研读马列经典”与“观看红色影视”经过及心得一、“研读马列经典”经过及心得（一）“研读马列经典”经过1、准备阶段考虑到学校所有的2012级学生都需要参加实践活动，又由于“研读马列经典”是实践活动所要求必选的内容。可想而知，在开展实践活动的过程中，肯定会出现图书馆资源不足的情况。因此，在老师同意实践活动申请书后不久，我就到学校图书馆借了两本相关的书籍。其中一本名为《共产党宣言》，另一本名为《共产党宣言讲解》。并且

3、对接下来的研读过程作了大概规划。（1）研读时间：11月3日至12月29日（即第10周至第17周）（2）研读地点：学校图书馆以及教学楼（3）研读方式：在研读《共产党宣言》的同时，可定会遇到难以理解的地方，于是想到在研读的过程中配合着《共产党宣言》讲解一起研读。这样将有助于对《共产党宣言》的深入理解。（4）研读笔记：在研读马列经典的过程中，利用一个专门的小本及时记下自己的读书体会，这样不仅有助于养成良好的阅读习惯，还有助于为以后书写阅读体会积累资料。（5）预期效果：了解《共产党宣言》产生的历史背景以及诞生的原因，学习《共产党宣言》的主要内容和思想以及体会《共产

4、党宣言》给世界带来的影响。2、研读过程《共产党宣言》共分为两个部分，其中第一部分包括《宣言》的七篇序言以及《宣言》产生的历史背景；第二部分是《宣言》的主题部分，共分为四个章节。以下是具体的研读过程：时间，2013年11月16日—17日；地点，重庆交通大学双福校区图书馆；内容，《共产党宣言》序言以及第一章—资产者和无产者。时间，2013年11月23—24日；地点，重庆交通大学双福校区图书馆；内容，《共产党宣言》第二章—9无产者和共产党人。时间，2013年12月1日晚；地点，重庆交通大学双福校区图书馆；内容，《共产党宣言》第三章—社会主义的和共产主义的文献。时

5、间，2013年12月7日；地点，重庆交通大学双福校区图书馆；内容，《共产党宣言》第四章—共产党人对各种反对党派的态度。每次研读后都简要地记下自己的收获及体会，为以后撰写心得做好准备。（二）“研读马列经典”心得《共产党宣言》发表于一百五十多年前，被人们称为是用警句写成的著作。一流的警句在书中随处可见，至今仍不断为人们所引用。通过这次研读，我被书中所运用的文学语言所深深吸引；这不仅是一本关于论述人类解放的著作，还是一本极具文学魅力的大作。从这部神奇的著作中，我体会到了马克思主义关于理论联系实际的不变真理；理论联系实际是学习马克思主义的根本方法，也是今天学习《共

6、产党宣言》的根本方法。当今社会，我们所面临的实际比起《宣言》的时代要复杂得多，同时也丰富得多。但是《宣言》不仅震惊当时，而且泽被后世，对我们的现实指导意义是毋庸置疑的。《共产党宣言》的任务，是宣告现代资产阶级所有制必然走向灭亡。在这个历史任务实现之前，我们不能妄言《宣言》已经过时。它的思想和理论、基本原则至今并没有失效，仍然具有指导意义，因此，我们在学习的过程中，一定要学会体会《宣言》所表达的基本思想以及理论。为我们能更好地掌握和应用其中的理论和原理打下坚实的基础。但是，坚持并不是照搬，而是要将《宣言》同当代国际的实际和每个国家的实际和每个国家的具体国情紧

7、密地结合起来。正如马克思、恩格斯所指出的：“这些原理的实际运用，正如《宣言中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移”。就我们国家而言，现在我么已经有了这种结合的典范，这就是毛泽东思想和邓小平理论。特别是邓小平理论是当代中国的马克思主义，它贯穿着解放思想、实事求是的思想路线，围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”9这个首要的基本的理论问题，在社会主义本质、在社会主义发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量、祖国统一等重大问题上，制定了一系列的相互联系的基本理论和政策。只要我们在实践中坚持党的基本路线和邓小

8、平理论不动摇，就一定能把我国建设成为一个伟大的、现代化的、高度民主