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时间:2018-07-11
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1、小学班级管理经验介绍班级是教育工作的基本阵地,是学生自我教育和成长的又一个摇篮。它不仅有提高学生文化素质的责任,也背负着提高学生思想道德素质的重任。教育目的能否实现,每个学生能否受到有针对性的教育,并得到全面发展,班级管理至关重要,我相信每位班主任性格气质各异,观点学识不同,各有所长,各有千秋,就像我们平常说的那样,条条大路通罗马。但对学生德智体美劳全面发展的教育要一致,方法可以多种多样,八仙过海,各显神通。我今天就在这儿班门弄斧一回,谈一谈工作以来对班级管理的几点体会,也可以说是大家一起工作的证实吧 一、用行动影响学生,用真
2、情感动学生。小学生善于模仿,教师的一举一动学生都看在眼里,在班级管理中,我们教师很有必要要用实际行动去影响学生,教育学生,全身心投入自己的心思,比如常常把学生不小心掉在地上的纸片捡起来,为他们削削笔,寻找学生身上的闪光点多表扬,多包容,礼貌对待学生......,时间长了学生就会拿出自己的行动维护班级,帮助学生。教师还要要以真挚的感情去激发学生的真情,做学生成长路上的知心朋友和引路人。班主任不仅要把自己扮成严师的角色,而且还要扮演好“管如严父,爱如慈母,亲如朋友”的三重角色,做到以心换心,以诚对诚,信守诺言,。如这学期我们班某同学
3、在上课时间带来很多的碟子,都不适合这个年龄阶段的学生观看,什么《八大豪侠》等,我很高兴的和学生一起观看了一部分,结束之后以朋友的身份跟他们说,这些电视剧真的很好看,可惜我们学生正在学习,正在成长,看多了他会影响我们学习和身心健康的,好多学生都表示赞同我的说法,都告诉自己以后要少看像类似的电视剧。所以学生他愿意听朋友的劝说,而不愿意接受老师严厉的顺斥。此外我还经常用爱去温暖学生的心灵,对特困生,经常问寒问暖,冷了,把适合的衣服给他们穿;饿了,给点东西给他们吃。就这样温暖了一颗颗幼小的心灵,孩子们对我的敬佩之情由然而生,师生之间架起
4、了一座座信任的桥梁,他们也乐意和我推心置腹地谈学习、谈生活,从而班级管理收到了良好的效果。用爱去感染学生,教师对学生的爱全身心地投入是情感教育的重要内容,教师教育技巧的全部奥秘就在于真诚地爱护学生。所以,没有真正的爱,就没有真正的教育,教师用全身心的爱关心学生,学生就能从自己亲身感受到的爱护和关怀中,学会如何去关心别人,如何为他人着想。从而学会正确处理同学之间的各种关系,为班级形成良好的班风创造了条件。二、充分了解,知人善任,扬长避短我们在坐的每一位教师接触到的大多都是农村的孩子,认真研究农村学生的个性特点是很有必要的。不同的学
5、生受不同的家庭环境影响,其体力、智力、兴趣、爱好、性格等存在不同的特点,从学生家庭成员的构成,家长的教育方法、家庭对孩子的关心程度以及的平时的一些要求入手,可了解学生个性、性格形成的原因,了解学生的学习、劳动态度;从学生在集体中的表现方面入手,可了解学生水平、活动技能,以及对同学、对集体的态度;从学生所处的家庭生活环境入手,可了解影响学生成长的因素。学生特点了解清楚了,对进行个别教育打下了良好的基础。有针对性地进行个别教育。在充分了解学生年龄特点和个别差异的基础上,教师要因势利导,进行教育。如我班黎泉同学活泼好动,爱说话,爱惹事
6、,性格倔犟,他经常不是把这个打哭就是把那个打起个疱,可学习却是班里的尖子,能力也比较强,所以有时还会影响其他同学的学习,是让我既生气又不得寻找解决问题的办法,心想这孩子也太不懂事了,头脑中怎么没有一点是非观念,要是施行高压,又怕他会产生逆反心理,表面上接受,而根本没有触及他的心灵深入,因此我就找他谈心,从正面引导他。利用他这个特点为班级服务,于是我让他当班上的纪律监督员,每天管理班上的纪律,好人好事、学生的学习情况,规范学生行为,这样他也不能带头在班里说话了,在管好班级的同时也管好了自己,也让他在其他学生当中学到了不少的东西。经
7、常不适时机表扬他,鼓励他,这样他得到老师的重用和信任,越干越起劲,在学习上我班是采用“一帮一”的形式,他也是其中一位小老师。因人而异,扬长避短,寓教育于各类活动之中。教师要让每一位学生在为集体服务中找到自己恰当的位置,有的喜欢文静,可让其常为班级朗读、画、唱等活动;有的喜欢动,可让其在运动上及各项活动中展示自己的才华,不管是做什么都会有老师或者同学多他刮目想看的。三、争取家长,建立家校,加强联系家庭是孕育小学生个性品质雏形的地方。家长的言谈举止文化情趣,对学生有潜移默化的作用,因而作为教师必须根据学校教育的目的、要求,及时地向家
8、长作宣传,把家长看成班级管理的生力军,充分调动家长教育子女的积极性,不断总结,推广家长教育子女的好做法、好经验。每期开学我就建立了学生家校联系册,册上有学生姓名、出生年月、父母姓名、家庭地址、联系电话,以及任课教师电话,让老师、家长能随时联系,相互了解学生校内外
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