河北石油职业技术学院 教学团队建设项目申报书

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1、河北石油职业技术学院教学团队建设项目申报书团队名称：焊接技术及自动化专业教学团队团队带头人：王乐生所在系部：焊接工程系2011年11月21日填表说明1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。2.所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评资格。3.表格中所涉及的项目、奖励、成果等，截止时间近三年。4.如表格篇幅不够，可另附纸。5.各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。一、团队简介（申报理由）一、团队简介焊接技术是油气管道工程建设的核心技术之一。为了满足国家石油天然气管道建设需要，河北石

2、油职业技术学院(原管道局职工学院)于1991年创办了焊接工艺及设备专业(2004年更名为焊接技术及自动化专业)。由于工作业绩突出，本专业1995年被确定为中国石油天然气集团公司教改试点专业，2001年被遴选为教育部高职高专教育教学改革试点专业，2006年被批准为河北省首批高职高专示范专业。经过多年的建设、改革与发展，本专业已经成为享誉行业内外，集教学、科研、技术服务和培训考试为一体的特色专业。在高职教育及为行业、企业和社会服务等方面做出了贡献。焊接技术及自动化专业教学团队，是在历年完成教学、科研、技术服务和培训考试任务过程中，

3、建立、成长起来的一支实力雄厚的优秀教学团队。本团队具有“双师”结构的团队组成；专兼结合的制度保障；品德高尚、业务和管理能力很强的优秀团队带头人；人才培养社会认可度高；社会服务成绩卓著，具有良好的社会声誉等特点，很好地实现了冀教高[2009]33号文件对高职教学团队建设的基本要求，并具有“校企相融”所形成的鲜明特色。随着企业的重组，焊接技术及自动化专业经历了三次创业发展历程，在团队带头人的带领下，教学团队全体人员团结拼搏、艰苦奋斗，克服了困难，发展了专业，提高了自身。历练出目前这支“双师”结构的教学团队。团队成员既是学校教师，又

4、是企业职工，承担“双重角色”，可谓最紧密的校企合作。团队成员既有教授、讲师，又有高级工程师、工程师、高级技师、技师，还有企业的焊接技能专家和兼职教师，几乎团队的每个具体成员，都是“双师素质”教师，都有长期在学校、企业工作的经历。此外，这支教学团队中还有国际焊接工程师、国际焊接技师、国家级考评员、国家级裁判员等资质。经过这支团队开发、设计和实施的焊接技术及自动化专业人才培养方案，既符合企业发展需求，又符合教学规律，既有先进性，又有实用性、针对性，给企业、学校的可持续发展提供了强有力的人才、技术支撑。在校的高职学生，有最好的具备“

5、双师素质”的理论教师上公共基础课及专业课，有最好的企业专家上实践技能课，实现了强强结合，确保了教学质量，学生在校期间即可通过考试取得国家质检总局颁发的焊工资格证书。2007年中国石油天然气集团公司和管道局共同投资2500多万元，把焊接技术及自动化专业所拥有的实训基地--焊接实训中心建设成为国内一流、国际先进的焊接培训基地，建成了具有一流水平的设施、仪器设备和具备80个焊接培训工位、4条自动焊流水培训线的现代化管道焊接培训基地。现有建筑面积7300㎡的综合实验楼和两大焊接培训车间，建有8大实验室(金相实验室、成分分析实验室、力学

6、实验室、焊接工艺实验室、焊接设备实验室、X射线检测实验室、超声检测实验室、表面检测实验室)，具有焊条电弧焊、半自动焊到自动焊的各类现代焊接设备、测试设备400台套，总资产已达到5000万人民币。本专业必修实验、实训课及综合性实践训练课的开出率达100%。基地还拥有国家认定的国际焊接工程师、国家压力容器压力管道焊接等八项培训认证资质。国内规模最大，设备先进，功能完备的焊接实训基地，为教学团队提供了教学、科研、培训考试、技术服务等工作的宽广平台；为高职学生提供了最好的实训场地，完全保证了学生有足够的时间和机会进行高质量的模拟施工现

7、场环境的技能操作训练，达到获取国家职业资格证书的标准，使“双证制”真正落到了实处。在焊接实训基地这个平台上，团队成员大有用武之地。几年来，在带头人王乐生主任的引领下，团队在教学、科研、技术服务、培训考试等方面均取得了丰硕成果。2011年四月被河北省总工会授予“工人先锋号”称号。满足企业需要,依托企业发展，校企相融的“天性”在团队建设过程中促使了学校文化与企业文化的深度融合；教学与生产劳动及社会实践的紧密结合；统筹兼顾的管理，保证了人才培养方案的落实，保证了学生半年顶岗实习的效果，实现了高技能人才的校企共育，从而使焊接技术及自动

8、化专业的毕业生能够成为传承大庆铁人精神，继承石油队伍优良传统，具有不怕困难、艰苦奋斗、高技能水平和团队合作精神，能够“零距离”就业的，“下得去，留得住，用得上”的一代新人，深受用人单位欢迎。焊接技术及自动化专业教学团队建设的丰硕成果，赢得了社会各方面的赞誉和各级领导的高度评价