人教版小学四年级下册语文单元试题(附答案)　全册

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1、第二学期单元教学质量检测四年级语文（第一单元）（考试时间：80分钟）班别___________姓名___________学号__________成绩___________书写正确、端庄、整洁3分，书写一般2分，书写差0-1分。一、积累·运用。（共39分）1.读拼音，写词语。（12分）yǎnɡwòkònɡxìwúxiákuòsànpāndēnɡpínɡzhànɡshāowēiyōnɡjǐ2.照例子，先组字再组词。（6分）何河可苛（苛刻）（小河）（）变亦（）（）（）3.把下面的词语补充完整。（6分）波（）壮阔（）（）森郁

2、变化（）（）五（）斑斓（）（）如镜盘曲（）（）4.按要求填空。（9分）（1）从《独坐敬亭山》中的诗句“__________________________。”我体会到诗人孤独的心情。（2）从《望洞庭》中的诗句“____________________________。”我感受到洞庭山水的秀美。（3）从《忆江南》中的诗句“____________________________。”我仿佛看到江南水乡明丽的风光。5.排列句子顺序，把序号填在括号内。（6分）（）田野的尽头，连绵起伏的山峰像海里起伏的波涛。（）溪水是那么清澈

3、、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。（）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。（）一条小溪从我们村子旁静静地流过。133（）山腰上的公路像一条银灰色的绸带飘向远方。（）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。二、阅读·感悟。（共28分）（一）内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，

4、那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。（共15分）1.我会填。（3分）一（）漆黑一（）地方一（）青龙2.写出下面词语的反义词。（2分）宽广——（）蜿蜒——（）3.用“首先……其次……”写一句话。（3分）________________________________________________________4.用文中的一个词语概括。（2分）内洞的特点是___________；石钟乳和石笋的特点是_____

5、______。5.用文中的一句话来说明为什么这个洞叫双龙洞。（2分）__________________________________________________________6.修改句子的毛病。（在原文改）（3分）这些石钟乳，即使不比做什么，但是直得观尝。（二）我家的小园我家的东南边有一块长方形的小园。    春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹（lào nào）起来了。  夏天，成行的向日葵长(zhǎnɡ chánɡ)得很茁壮，一朵

6、朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zònɡ zhònɡ）情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒了：茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。       秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？       冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，

7、地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道：“好美啊，小园。”     133  小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。（共13分）     1．用“____”在括号里把加点字正确的读音画出来。（4分）     2．在文中找出下列词语的近义词。（2分）强壮——（    ） 茂密——（    ）  3．这篇短文是按照__________顺序写的。（2分）4．在文中用“   ”画出一个拟人句。（2分）  5．你最喜欢哪个季节的小园？请用一两句话写出你喜欢它的原因。（3分）           

8、                                               三、习作。（30分）同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？喜欢自家的阳台还是公园的一角？喜欢都市的繁华还是乡村的恬静？请你选择你熟悉的一处景物，写下来。你也可以看右图发挥想象，写一篇描写景物的文章。要求：（1）注意要按一定的顺序写；（2）要抓住景物的