大学生社区道德建设调查报告

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1、绪论随着现代办学理论的转变，素质教育逐步取代应试教育，高校的后勤社会化改革的不断深入推行，“90后”的青年逐渐成为大学生的主体构成，个性追求已经成为主流，导致传统班级理念日益淡化，传统的道德教学模式明显出现教学与实践的脱钩。由此可见，大学生的道德社区建设已经逐渐成为教学改革所关注的重点。据课题组的统计调查获知，大学生的课余时间较多，平均每个大学生大约有三分之二的时间用于自习、课外活动和留在宿舍区域，怎么样利用这些非课堂时间，进一步加强大学生道德社区建设显得尤为重要和紧迫。所以，大学生道德社区建设势在必行，这不仅关系到国家教育中长期发展规划纲要，更加关系到学生

2、的个人道德修养的自行养成和社会主义和谐社会的建设。课题组分析认为，大学生道德社区是立足于课堂并无限延伸至宿舍、图书馆、学生科研发展中心等诺干个相互作用和相互依赖的有机整体中，建立一个相互联系的道德教育系统。使得大学生道德社区成为大学生生活、学习、交往的主要阵地，成为思想政治教育的主要战场。在促进校风建设、强化宿舍管理、服务学生生活、加强文化建设、维护校园稳定、促进高校教育改革等方面都着发挥举足轻重的地位。充分展现出道德教育与道德实践相结合的科学性，展现出《思想道德修养与法律基础》在高校校园范围内实践的拓展的先进性，展现出依托大学生宿舍建设道德社区的思路的创新

3、性。对大学生道德行为修养教育进行初步探究，为辅导员日常管理工作提供科学研究的视域，拖动思想政治理论课与学生日常道德实践的有机结合。一、研究背景为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，以毛泽东思想、邓小平理论、“55三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、迎接挑战”为宗旨，树立以培养具有创新精神和实践能力的人才为目标，大力拓展第二课堂教育，创造和形成良好的校园育人条件和氛围，实现传统教学与创新实践的跨越。使广大同学从道德社区的活动中受教育、长才干、提素质、作贡献。在校园中

4、营造浓厚的道德氛围，达到鼓励和培养广大同学的道德情操的效果，达到锻炼和提高大学生的创新创业能力，发挥道德社区的育人功能。二、研究意义和基本思路该项目是高校思想政治理论课《思想道德修养与法律基础》实践课在校园的延伸探索。它立足于大学生日常行为规范的自行养成，是高校思想政治教育管理的一个重要内容。通过开展实证调查研究，发现课堂理论教学存在的问题，探索出理论教学向行为规范转变的途径与方法。三、理论基础和研究方法通过传统道德观念和社会主义新道德渗透到大学生宿舍道德社区，发挥道德社区育人的功能，最终达到育人目的。整篇文章贯穿着唯物辩证法、理论联系实际、人性理论与管理理

5、论。使大学生宿舍道德模范社区的建设成功能充分发挥到学生宿舍的育人功能。本文试图从传统道德和社会主义新道德的视角，运用问卷调查法、观察法等社会调查方法，运用社会主义理论体系、管理学、心理学等专业知识和相关模型进行阐述，运用spss17.0统计软件进行数据统计分析，运用CORElDRAW软件进行战略图形的绘制，运用AdobePremiereProCS4制作一部视频短片介绍成果，运用CAD2004、天正建筑软2008件制作模拟可视的社区模型。四、研究情况和应用前景55该项目前期已进行了一年的调研，形成了《当代大学生社会主义荣辱观认识调查报告》，这份报告为该项目的后

6、续探究写作提供坚实的基础。从课题组撰写的调研报告得出的基本结论用于实践，提炼可操作性的实施方案，推出典型案例。为母校的今后德育教育的长足发展提供浅薄的意见。55第一章道德的思源和理解一、传统道德的思索与探究㈠传统道德的起源在中国哲学史上，“道德”指“道”与“德”的关系。我国在2000多年前就有百家争鸣的道德讨论主张。孔子主张：“志于道，据于德。”（《论语·述而》）这里的“道”指理想的人格或社会图景，“德”指立身根据和行为准则。《老子》中的“道”指事物运动变化所必须遵循的普遍规律或万物的本体。韩非认为：“德者道之功”，把“德”释为道的功用。北宋张载提出：“德，

7、其体；道，其用，一于气而已。”（《正蒙·神化》）认为“德”是气之体，“道”是气之用。而马克思则认为，道德作为一种社会现象，其产生有多方面的条件，经历了一个漫长的历史过程而形成。㈡传统道德的本质和要求道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反应。那么就要求我们通过对道德的把握，来感受社会关系的脉动，识别社会的发展方向，确定自身生存发展与社会和自然的道德理想，自觉地扬善抑恶、明辨荣辱、选择高尚、弃绝卑下，保持社会和个人的健康发展。㈢传统道德的功能和作用1.道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效和能力

8、，主要有认识功能和调节功能。2.认识功能是指道德反应