关于河北省在校大学生消费心理及消费状况的调研new

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1、附1：序号：编码：2013年河北省大学生“调研河北”社会调查活动项目申请书所属院校：河北金融学院指导教师：刘莎老师团队名称：精锐部队填写日期：20134月7日河北省大学生“调研河北”社会调查活动组委会制2013年3月—13—说明1.申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。2.表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。3.序号、编码由2013年河北省大学生“调研河北”社会调查活动组委会填写。4.学校意见栏请加盖学校行政章。5.所有上报材料须是中文，作品一式两份，每份作

2、品都要填写本表。6.作品请以三号仿宋体打印在A4纸上，附于申报书后，作品版面要求上下页边距2.54厘米，左右页边距3.17厘米，行距设置为固定值28磅。7.作品须按要求由各校团委统一寄送。8.其他参赛事宜请向组委会咨询。表（一）调研选题介绍—13—调查题目关于河北省在校大学生消费心理及消费状况的调研调查时间2013年9月7日至9月12日调查地点石家庄及保定地区部分大学及大学生集中消费区所属院校河北金融学院指导教师刘莎团队主要成员成员姓名性别年龄专业年级备注（负责人）李若晴女1912审计负责人王洁馨女

3、1912审计赵洋女1812审计团队联系方式通讯地址保定市恒祥北大街3188号号邮编071000电话18203327598手机18330258892指导教师通讯地址同上地址邮编071000电话0312-3338034手机13784280852问题的提出在当今物价不断上涨的经济背景下，消费现状直接反映经济总体态势及发展方向。大学生是消费市场中的重要群体，他们有人数多，总量大，年纪轻，观点超前，社会经验不足等特点，同时又存在着某些非理性的消费心理及状况。为了清楚了解，运用所学知识进行研究，以便为改善现状提

4、出合理建议。—13—研究意义及背景意义：1.通过对大学生消费现状及心理的调查，可以帮助我们更好地了解大学生的消费观念能力2.研究大学生的消费情况可以期和时机地对其进行引导，指导其理性消费。背景：1.物价上涨的经济现状同大学生这个消费群体存在一定联系，从消费状况上可以反映一定经济情况。2．大学生作为直接的社会接班人，其消费观点及心理正处于形成阶段，拥有理性消费行为及心理对其自身发展至关重要。调查计划及方调查地的选择及说明石家庄及保定为河北省大学分布最为集中的地区，对其调查，结果更有说服力。—13—案调

5、查研究方法及说明1.调查问卷，走进大学及大学生购物集中区发放问卷。2．查询相关资讯，文章，了解本省其他地区大学生消费情况。3.数据分析。4.成员间交流，比较调查结果。研究优势及说明1．该调查地区为大学聚集区，作为大学生的我们，对同龄人进行调查较为方便。2.调查结果的说服力强，真切的反映问题。团委意见（签字）（盖章）2013年月日表（二）调研活动时间及行程实地调查时间2013年9月7日——9月12日—13—实地调查地点石家庄及保定地区的部分大学及大学生集中消费区时间安排（请参考调研河北活动整体安排拟定

6、行程）时间阶段主要事项前期筹备1.收集相关地区资料，确定具体调查地点。2.确定调查方案，拟定调查问卷。3.与指导老师沟通交流，周密调研计划的进行。实地调研1.同调研地点的大学生进行现场交流，了解当代大学生的消费心理及消费状况。2.对调查过程中的典型人物、地点进行信息的记录，如采用笔录、照片、视频。3.发放预先治好的调查问卷，并由被调查者填写，要求真实具体。4.对调查的集中消费区进行实地的访谈，了解大学生消费的总体情况。—13—完成调研报告1.对调研获取的所有资料进行综合分析，并讨论得出实质性，这是贴

7、切的结论。2.利用网络技术如：excel，spss等进行数据的科学，高效分析统计。3.根据得出的调研结论，对结论进行分析总结，并完成调研报告的定稿，要得到成员们的一致认可。4.对外公布调研成果，接受来自指导老师的合理建议，适当的对报告进行修改。5.汇总各方面材料，复核并将课题相关资料上交。末期收尾工作1.通过本次调研，将反映出的突出问题运用所学经济原理进行分析研究，发掘其中的深层原因。2.多方查阅、请教、提出的合理建议以论文的方式在公开刊物上发表，提倡社会公众关心、关注相关状况，广泛接受建议。3、走

8、进校园，引导身边或校园中的同学树立理性的、合理的消费观念，相互鼓励科学的消费活动。—13—表（三）团队成员介绍团队成员一（负责人）姓名李若晴性别女出生日期1993年12月28日院系会计系专业审计学年级专科/本科/研究生本科一年级生源地河北省省（市）衡水市（县）联系电话18203327598电子邮件1428920968@qq。com本人组织、协调能力及专业能力、成果介绍：身为班委，我在大学期间组织过班级元旦晚会，排练团体文艺节目，的道理老师和同学们的一致好评。作为一名学