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1、七年级英语集体备课组计划课程标准要求以学生为主体，强化学生的能力培养，提高其英语综合素质。结合我校情况，七年级英语实行集体备课，并结合七年级的学生实际，特制定该计划。一、指导思想坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，特开展集体备课，在教师间实现资源共享，促进教师创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。二、开展综合实践活动5月份：英语演讲比赛：在母亲节、父亲节等节日到来之际，同学们都会通过英语综合实践活动进行宣传，在营造校园英语文化氛围的同时，使英语语言文化得到了
2、较好的渗透。在每次英语角、英语沙龙活动中，学生们自制的精美海报也能较好地锻炼学生的书写美术、设计排版、归纳整理等综合实践能力及创新能力。三,认真批改作业.做到多层次、多选择、多面批。这种样式的作业，体现了教学要求的分层和学生实际情况的分层，不强求一律，让学生自由选择自己喜欢的作业，避免了“吃不饱”、“完不成”的状况。但老师的指导与点拨作用也不能忽略。对个别学生在选择作业时“求其易”、“舍其难”的现象要进行干预并指导，鼓励同学们选择一些具有创造性的与挑战性的作业，使整体水平提升，差距缩小。布置作业做到精读精练.有针对
3、性,有层次性.要对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果.同时对学生的作业批改及时,认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢.四,做好课后辅导工作,注意分层教学.在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度.对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必
4、要性,使之对学习萌发兴趣.要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情.而是充满乐趣的.从而自觉的把身心投放到学习中去.这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴,强制学习转化到自觉的求知上来.使学习成为他们自我意识力度一部分.在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能.并认真细致地做好查漏补缺工作.五、提优补差方面抓紧一切时间进行提优补差。提优方面，1、每天课前五分钟演讲2、半月一考及月考英语竞赛；3、七年级的全国中学生英语能力竞赛；补差方面：认真落实好补差工作，
5、不要推卸责任。早上早一点到校、中午早一点进教室。尽量做到今日事今日毕，尽可能提高七年级英语的及格率。教师利用双休日或其他时间对几个经常完不成作业但潜力很大的学生进行家访，争取得到家长的支持与帮助。六、集体备课措施及备课人员安排七年级英语教师5人，担任七年级6个班的教学任务，成立备课组，具体措施为：备课组实行“定人”、“定内容”的主法，即：5人一起先熟悉教材，讨论本单元的教学内容，根据教材内容提出不同的教学方法，经集体讨论形成一致意见，最后定一人执笔书写教学过程，集体听课，评课并反思其中还存在的问题，以达到最佳效果。
6、单元备课人Unit1、6、11沈正江Unit2、7、12王燕Unit3、8周玉莹Unit5、10方敏七年级英语备课组
