示范教案 3.1 能源资源的开发——以我国山西省为例 第3课时

示范教案 3.1 能源资源的开发——以我国山西省为例 第3课时

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1、第三课时导入新课2006年初,山西省对未来发展方向提出:要以十六大精神为指针,以科学发展观为指导,以进一步深化经济结构调整为主线,以提升经济运行的素质和效益、增强区域经济竞争力、加快“中部崛起”为中心,以传统产业新型化和新兴产业规模化为方向,加快农业产业化,坚持走新型工业化道路,大力推进优势产业的发展,形成多元化新型支柱产业,进一步扩大对外开放,大力发展循环经济,努力将我省建设成为国家的新型能源和工业基地,到2010年使经济结构优化升级达到全国中等或更高水平,实现经济社会全面、协调、可持续发展,人民生活质量和水平明显提高,生态环境趋于良性循环,为建设和谐社会奠定坚实基础。推进新课师为实现山西

2、煤炭工业的持续发展必须进行产业结构调整,提高能源的综合利用程度和附加值。板书:三、产业结构调整师(教师运用媒体呈现如下地图及材料创设问题情境)展示“山西省产业结构图(2001年)”。展示学生阅读材料:山西省人均耕地0.14公顷,高于全国平均水平,但土地质量不高,有效降雨少,无霜期短,抵御自然灾害的能力较差,土地的综合生产能力不高,种植业是“好的不多,多的不好”。煤炭工业是全省经济的核心部门,全省铁路运力的98%用来运煤,财政收入的70%来自煤炭,煤炭工业的产值及上缴利税占全省工业总产值和上缴利税的37%,农民人均收入的1/6来自煤炭。生探究:目前山西省的产业结构存在哪些问题?山西省的工业结构

3、给山西省的发展带来了什么影响?(学生讨论,教师点拨)师山西省产业结构中以第二产业为主,而第二产业效益不高,第一产业基础不牢,第三产业发展不足。产业结构的低效益,严重影响着山西省的经济增长,影响了山西在全国的经济地位。山西省的工业结构单一,以煤为主的单一产业结构,首先对运输形成了巨大的压力,更对生态环境造成了严重威胁。面对国内能源市场竞争的激烈局面,山西必须调整以出售原煤为主的经济结构,主动构建多条产业链。板书:(一)提高能源的综合利用师(教师运用媒体呈现如下地图创设问题情境)展示“山西及邻近各省的矿产资源分布图”,组织学生读图了解山西本省及邻近各省的矿产资源分布情况:如山西省煤炭、铝土资源丰

4、富,河北铁矿丰富。(学生读图回答)师结合山西省矿产资源优势,围绕能源开发,主要构建了三条产业链。师(教师运用媒体呈现如下地图创设问题情境)展示“山西省煤炭的综合利用图”“山西省工业增加值结构图”,让学生思考讨论:1.山西构筑的三条产业链分别是什么?2.山西省构筑三条产业链依赖哪些资源条件?3.煤炭的综合利用使山西省输出产品有何变化?这种变化是否有利于提高经济效益?(学生讨论,教师点拨)师山西构筑的三条产业链分别是:煤—电—铝产业链,在工业炼铝中,主要采用电解法,需要消耗大量电能,山西省铝土矿资源丰富,有了电能保证可大力促进炼铝工业发展,输出铝制品;煤—焦—化产业链,山西省有优质的主焦煤基地,

5、发展炼焦业可以为省内外的钢铁工业提供燃料,炼焦的副产品如焦煤油、煤渣等还是化学工业、建筑材料工业的原料;煤—铁—钢产业链,山西省有丰富的煤炭,附近省(区)有丰富的铁矿,可建立移铁就煤型的钢铁工业基地,一方面可以输出钢铁,另一方面又为本地煤炭开采和冶金工业提供机械制造原料。板书:1.构建煤—电—铝、煤—焦—化、煤—铁—钢三条产业链师山西省构筑三条产业链依赖了本省丰富的煤炭、铝土矿资源及附近省(区)的铁矿资源,同时还须依赖水资源、土地资源等。另外,产业链的发展还会对环境造成污染,破坏生态平衡。煤炭的综合利用使山西省输出产品由单一煤炭为主转向多元化,使山西省产业结构由以煤炭开采业为主的单一结构转变

6、为能源、冶金、化工、建材为主的多元结构。在冶金、化学、建材等部门的推动下,原料工业逐步超过采掘工业而占主动地位,实现了产业结构的升级,增加了能源的综合利用程度和附加值,有利于提高经济效益。板书:2.提高能源的综合利用程度和附加值师(教师运用媒体呈现如下地图创设问题情境)出示“山西能源基地(1986年至2000年)工业投资结构情况图”,读图分析,山西能源基地经济发展特点是什么?生学生回答:略。师山西能源基地经济发展的特点:1.能源工业的投资比重最大,体现其主导产业的地位。2.电力工业投资比重已接近煤炭工业的投资比重。3.高耗能的有色冶金投资比重大,尤其向铝工业倾斜。4.煤化工在化学工业中投资比

7、重较大。师由上述的四个特点能否分析山西省生态环境问题产生的根源是什么?(学生回答)生根源在于以重化工业为主的产业结构。师为此,山西省着手调整产业结构。板书:(二)重化工为主的产业结构是生态环境问题产生的根源所在师(教师运用媒体呈现如下地图创设问题情境)阅读课本P53,思考并回答:山西省如何调整产业结构以保证从根本上解决生态环境问题?生学生回答:略。师(小结)一方面,对原有的重化工业进行调整,使其产品向深加

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