高职儿科护理学第一章绪论ppt课件

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1、儿科护理学学习要求一、课堂上不准讲与学习内容无关的话。二、课堂上不准睡觉三、每组选一名小组长，收课后作业，然后汇总给学习委员。（课后作业算作平时成绩）四、总成绩=平时成绩×20%+实验成绩期×20%+期末考试成绩×60%儿童是祖国的花朵未来的希望保健的好与坏直接关系到每个家庭的幸福，关系到国家的繁荣和中华民族的兴旺发达。每个家庭都希望自己的孩子五官端正、身材匀称，特别是在实行计划生育、只生一个孩子的今天，更盼望有一个健康的儿童。如果一个家庭生了一个畸形儿，家里人背包袱，也影响我们中华民族的身体素质。我们的责任生一个活一个活一个壮一个这样才能使千百万儿童健康成长

2、如何学习儿科护理学一、课前预习并复习以前学习过的相关课程的相应知识；二、学习临床课程重点应放在临床特点、护理诊断、护理措施、健康教育；三、课后及时复习，自己能总结出重点，注意理论联系实际，在理解的基础上去记忆而不要死记硬背。主要内容第一节儿科护理的任务和范围第二节儿童年龄分期及各特点第三节儿科特点及儿科护理的一般原则第四节儿科护士的角色与素质要求第五节儿科护理的发展趋势目的要求1、掌握儿科护理学特点，小儿年龄分期及各期的概念。2、熟悉儿科护士的素质要求，相关伦理及法律。3、了解儿科护理的发展和趋势。重点、难点：1、小儿解剖生理特点、儿科临床特点2、小儿年龄分期

3、及相关概念第一章绪论定义：儿科护理学是一门研究小儿生长发育规律、儿童保健及疾病防治和护理，以促进儿童身心健康的护理科学。服务对象：从胎儿时期直至青春期的儿童。一、儿科护理学的任务(mission)宗旨：保护和促进儿童健康近期任务：降低儿童发病率和死亡率婴儿死亡率1949年前我国婴儿死亡率在200‰5岁以下儿童死亡率(‰)我国19951997200020022003城市16.415.513.814.614.8农村51.148.545.739.633.4我国与其他国家相比（婴儿死亡率‰1999年）巴西埃及印度尼日利亚344170112俄罗斯罗马尼亚泰国中国182

4、12633日本法国、澳大利亚英国美国4567远期任务(long-termmission)健康的儿童人类的未来全面提高儿童整体素质二、儿科护理学的范围年龄范围精卵细胞结合青春期结束（约18-20岁）我国卫生部规定的临床服务对象：出生至满14周岁儿科护理学的范围内容范围与儿童心理学、社会学、教育学等多门学科广泛联系患病小儿的护理与疾病预防正常小儿身心方面的保健和健康促进二儿科护理的特点（一）解剖（二）生理（三）病理与临床表现（四）预后（五）免疫与预防（六）心理行为发育儿科护理的特点（一）解剖生理特点1.解剖特点:图1生理特点生长发育快，代谢旺盛。对营养物质需求相对

5、较多，但消化功能未成熟，易发生营养缺乏和消化紊乱。小儿年龄越小，需水量相对越多第三节各年龄小儿呼吸、心率（脉搏）次数年龄呼吸（次/分）心率（脉搏）（次/分）新生儿40~45120~1401岁以内30~40110~1302~3岁25~30100~1204~7岁20~2580~1008~14岁18~2070~90第三节病理与临床表现与年龄相关、病理反应与疾病过程存在较大差异来势凶猛、变化多端、病情发展个体差异大预后方面好的快，死的快，恶化的快。若患儿年幼、体弱，或治疗不及时，则病情恶化快，死亡率较高。免疫特点皮肤粘膜的屏障作用差体液免疫功能弱细胞免疫功能弱第三节开

6、展计划免疫使小儿传染病的发病率和死亡率明显下降；及早筛查先天性、遗传性疾病，早加干预和矫正，可防止发展为严重残障；科学喂养和体格锻炼，可预防成年后的冠心病等。预防方面心理不成熟，依赖性强，较不能合作。心理发展受环境影响大（家庭，学校，社会）心理行为发育方面不同年龄时期的小儿在解剖、生理、病理、心理和社会行为等方面各具特点，为做好小儿保健工作，人为地划分为7个时期。第二节小儿年龄分期及各期特点青春期学龄期学龄前期幼儿期婴儿期新生儿期胎儿期胎儿中期:13~28wmiddlefetus胎儿晚期:29~40wlatefetus胚胎期:0~12wembryo1.胎儿期F

7、etus胎儿期从精、卵细胞结合至胎儿出生。此期约40周（280天）生长发育迅速，完全依赖母体，孕母状况对胎儿发育影响极大。加强孕期和胎儿保健界限主要特点保健要点2、新生儿期：（neonatalperiod）（1）时间：胎儿娩出脐带结扎至生后28天。（2）主要特点：开始独立生存，生存环境改变病死率均高。（3）疾病：感染先天畸形产伤新生儿期从脐带结扎至生后满28天。围生期：胎龄28周至生后7天。（我国）胎儿离开母体开始独立生存，发病率和死亡率高。加强保暖、合理喂养、预防感染。界限主要特点保健要点婴儿期从出生至满1周岁。生长发育最迅速的时期，为生长发育第一高峰

8、。科学喂养；完成基础免疫程序；培养良好