日语动词活用的形成及例句

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1、日语动词活用的形成及例句未然形　　１变化规则　　①五段动词：动词词尾变成其所在行的あ段字。　　読む（よむ）「词尾所在行：ま行、あ段字：ま」＝＝よま　　書く（かく）「词尾所在行：か行、あ段字：か」＝＝かか　　死ぬ（しぬ）「词尾所在行：な行、あ段字：な」＝＝しな　　呼ぶ（呼ぶ）「词尾所在行：ば行、あ段字：ば」＝＝よば　　上がる（あがる）「词尾所在行：ら行、あ段字：ら」＝＝あがら　　切る（きる）「词尾所在行：ら行、あ段字：ら」＝＝きら　　②一段动词：去掉动词词尾中的る。　　食べる（たべる）「去掉动词词尾中的る」＝＝たべ　　起きる（おきる）「去掉动词词尾中的る」＝＝

2、おき　　着る（きる）「去掉动词词尾中的る」＝＝き　　寝る（ねる）「去掉动词词尾中的る」＝＝ね　　③サ变动词：根据不同的需要，する分别变成し、さ、せ。　　する＝＝し、さ、せ。　　勉強する＝＝勉強し、勉強さ、勉強せ。　　④カ变动词：くる变成こ。　　来る（くる）＝＝こ　　2各种实用例　　A否定：未然形+ない　　①私は本を読まない。（我不读书。）　　②田中さんは晩御飯を食べなかった。（田中没有吃晚饭。）　　③毎日遊んで勉強しない。（每天玩，不学习。）　　④今日は日曜日だから、山田さんは来ない。（今天是星期日，所以山田不来。）　　B被动、可能：未然形+れる、られる　　

3、①弟は兄に殴られた。（弟弟被哥哥打了。）　　②眠くて、朝早く起きられない。（太困了，早晨不能起早。）　　③授業中話をして先生に注意された。（上课说话，被老师批评了。）　　④道路が渋滞で早く来られない。（道路拥挤，不能早来。）　　Ｃ敬语：未然形+れる、られる　　①小林先生はいつもお宅で新聞を読まれます。（小林先生总是在家读报纸。）　　②佐藤先生は学校まで遠いので、朝早く起きられます。（佐藤先生家离学校很远，所以每天早晨很早起床。）　　③社長は会議に参加されました。（总经理参加了会。）　　④今朝部長はとても早く来られました。（今天早晨部长来得很早。）　　Ｄ使役：

4、未然形+せる、させる　　①母は妹を買い物に行かせる。（母亲让妹妹去买东西。）　　②看護婦は患者にお粥を食べさせる。（护士喂病人吃稀饭。）　　③先生は学生にテキストを朗読させる。（老师让学生读课文）　　④親戚が引越しなので、母は私を手伝いに来させました。（亲戚要搬家，母亲派我来帮忙。）　　Ｅ被役：未然形+される、させられる　　①行きたくないのですが、母に病院へ行かされました。（我不想去，但是被母亲逼着，去了医院。）　　②子供の時は食べたくない物を沢山食べさせられました。（下时候，有很多不想吃的东西，都被逼着吃了。）　　③皆の仲間に入ると、したくないことまでさせ

5、られます。（和伙伴们在一起，被逼着干自己不想干的事情。）　　④毎日学校に来させられますが、自分でも何をしているか分かりません。（每天被逼着上学，但是连自己都不知道在干什么。）　　Ｆ否定推量和否定意志（五段动词除外）：　　未然形+まい（其他还可以终止形＋まい）　　①こんな酸っぱい果物は二度と食べまい。（这样酸的水果，我再也不吃了。）　　②天気が悪いから、浅田さんは来まい。（因为天气不好，所以浅田先生不会来了。）推量形　　１变化规则　　①五段动词：动词词尾变成其所在行的お段字。　　読む（よむ）「词尾所在行：ま行、お段字：も」＝＝よも　　書く（かく）「词尾所在行：

6、か行、お段字：こ」＝＝かこ　　死ぬ（しぬ）「词尾所在行：な行、お段字：の」＝＝しの　　呼ぶ（呼ぶ）「词尾所在行：ば行、お段字：ぼ」＝＝よぼ　　上がる（あがる）「词尾所在行：ら行、お段字：ろ」＝＝あがろ　　切る（きる）「词尾所在行：ら行、お段字：ろ」＝＝きろ　　洗う（あらう）「词尾所在行：わ行、お段字：不用を而用お」＝＝あらお　　②一段动词：去掉动词词尾中的る，同未然形。　　食べる（たべる）「去掉动词词尾中的る」＝＝たべ　　起きる（おきる）「去掉动词词尾中的る」＝＝おき　　着る（きる）「去掉动词词尾中的る」＝＝き　　寝る（ねる）「去掉动词词尾中的る」＝＝ね　　

7、③サ变动词：する分别变成し（同未然形之一）。　　する＝＝し。　　勉強する＝＝勉強し。　　④カ变动词：くる变成こ，（同未然形）。　　２　各种实用例：　　推量形不能独立使用。后面必须加推量（意志）助动词（五段动词＋う；其他动词＋よう）。　　A构成意志形。　　第一人称表示自己的意志时用意志形。　　形式：推量形＋推量助动词う/よう　　①　私がしましょう。（我来干吧。）　　②　僕が見てこよう。（我去看看吧。）　　③　僕が掃こう。（我来掃吧。）　　B第一人称对第二人称的劝诱和动员，一起行动。　　形式：推量形＋推量助动词う/よう　　①一緒に行きましょう。（我们一起去吧。）

8、　　②明日の朝は早く食べよう。（明天早晨早点吃饭吧。