中职新教师培训心得体会.doc

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1、中职新教师培训心得体会  教师的职业特点,决定了教师的学习习惯最能影响学生的学习。只有热爱学习的教师,才能培养出热爱学习的学生。热爱学习的教师,是社会的一笔无形资产。以下内容是品才网小编为您精心整理的中职新教师的培训心得体会,欢迎参考!   中职新教师培训心得体会为了造就一批具备高尚师德、拥有丰富知识、具有先进教育理念、富有创新精神、掌握现代教育技术,具备一定的实践操作能力,能在职业教育教学实践中发挥示范和辐射承作用的骨干教师,国家投哮入大量人力物力对中职教卖师进行培训。XX年8月痔,在这个夏日炎炎的时节抉,我有幸来到苏州工业园逮区职业

2、技术学院参加数控歉技术的学习。通过近3个却月的学习,我们接触了先酥进的教育理论与前沿科学病文化知识,学习了来自不了同学校教师的教学经验及茸学校的办学特色,开阔了萝视野、扩展了教育思路,荫使我们对今后的工作有了印更深、更高的认识和追求贼。现将此次培训的情况及陌感受总结如下: 一、学院命简介   苏州工业园区职唯业技术学院(英文简称I竣VT)是为配合苏州工业昔园区开发建设,更好地服务务区域外资企业,由新加偷坡前总理吴作栋先生提议可,于1997建立的一所隧新型高等职业技术学院。今XX年10月,才从老校融区搬迁到现在的新校区,窗新校园毗邻科技园

3、、产业需园以及入驻高教区的十多绸家全国知名高校、科研院著所,学校在整体布局上体粳现“教学工厂”的理念,根单幢楼纵向体现CDIO遗的工程教育模式,楼群的瑞平面布局呈现产业链的内大在关联,也就是由制造业誊向服务业发展。整个校园褂设计,代表高职发展的最犬新概念。 二、教育理念  绅 自1997年12月创娱立以来,学院借鉴新加坡枣、德国等发达国家先进的适职教经验,确立“用明天蛹的技术,培训今天的学员某,为未来服务”的办学宗谋旨,形成了以股份制办学趟、校企合作、国际交流为臀特色的办学风格。 培养定者位——外企灰领 办学模式片——校企合作 教学模式

4、—所—做教一体 学习模式——企工学结合   苏州工业园袜区有很多外资企业、合资燎企业,他们的学生毕业后撒基本上面向园区市场,所柬以学院培养定位就是外企妨灰领,他们学校门口打着咏一个大的广告牌,上面写坤着:在IVT快乐学校,吾到外企体面工作,在天堂刨苏州优雅生活。   苏州拭工业园区职业技术学院是刃全国唯一一家民办的、股局份制的高职院校,他们的账股东不仅仅有学院的领导瘪,很多企业都是学院的董揖事,不仅有国内的还有国柔外的,像三星电子(苏州生)半导体有限公司、德国心博世汽车部件(苏州)有性限公司(BOSCH)、捆芬兰诺基亚西门子通信公帜司苏

5、州分公司(NOKI都A),他们把利益捆绑在议一起,管理和建设学校就人是他们的权利和责任。有耕了这样一个机制,所以在狄办学模式很容易做到校企俐合作,学院有100余间暖校内实训室都是和一些著淹名跨国公司合作共建的,捎有了这些优质的教学设备践,教学资源,他们教学模闸式、学习模式上也容易做猿到做教一体、工学结合。带如精密工程系也就是数控涉系的一楼就是一个大的工直厂,叫依维特科技股份有幅限公司,这个公司的老板泼就是他们第一届的学生,炊他在学校学习时,被送到雍德国工学结合2年,回国骇后自己就创业,现在一年椰的产值XX多万,平时就蔬是个工厂,但是学生

6、按计鹃划来实训他们就要无条件沥的让出设备,这时他们的甄工人师傅就是实训指导教尧师,这样构建了具有自我遏特色的“教学工厂”人才阅培养模式。   左图是学随院的善强院长与芬兰诺基酝亚西门子通信公司的老板糯签订校企合作的仪式。右侮图是学院与企业进行定向羞培养的仪式。学院经常对朴企业进行上岗前的培训,碗他们的培训是不收费的,昏但企业必须把培训的标准原告诉学校,这个标准就是巷无价之宝,可以把标准用灶在以后的教学中,这样真并正做到培养内容与企业需蛀求实现无缝对接。 三、数蚤控技术培训   数控班在讣培训内容上以针对性、实盾用性为重心,整体培训主正要

7、包括一下三个方面: 1烘、职业教育教学理论与方筒法   学院为培训班聘请吱专家举办了多种形式的讲夕座,我们通过《校企双主鸦体人才培养模式的探索》迫、《中职教师如何有职业等幸福感》等高质量的讲座奖学到了不少有关职教理论滦的新知识,对我们在教学纷工作中遇到的困惑及急于阁应对的问题给出了令人信界服的解决方案。特别是每纫位主将教师对职业教育的裙职业教育的热爱对事业的央激情及对学生的爱深深地蛋打动了我,他们有关职业攀教育精辟的讲说将会对我熬将来的工作产生积极的影牧响。 2、专业理论知识学齿习   这次学习,我们共稚学习了5门课程,按照学鹰习的顺序

8、分别为:数控车陡,UGCAD、加工中心晤、UGCAM,测量技术骏。在学习过程中,各位教镍师的精彩讲解都应用了多膛媒体教学,能灵活地运用诸教材,处理知识点,与信迎息技术、其它学科整合,睛提高课堂效率,同时使我

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