语文辅导材料之五

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时间:2018-07-11

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1、语文辅导材料之五——通过人物外貌写人五官容貌一、外貌身材姿态穿着打扮外部形象举止风度(1)有什么特点二、写外貌抓两点(2)以形传神三、范文爸爸的白发 “一、二、三、四……”我细心地一根根数着爸爸的白发。“爸爸,您怎么这么多白发?您才三十九岁呀!”我傻气地问爸爸。爸爸笑了笑,说:“傻孩子,这还用问吗?你自己想想看,爸爸为什么会有这么多白发呀?”   我认真地去想呀想……   啊!知道了:我们姐妹两个,父母一个个把我们拉扯大,送我们读书。在我小的时候,我每天就知道玩,玩心特别大。一天到晚,只知道玩,上学不用心,回家看电视。我的生活除了吃饭,其余都是玩,连梦也在玩。别的小朋友成

2、绩一直上升,我的成绩看着看着往下降,爸爸的白发就看着看着一根根增加,那皱纹也消消地爬上了爸爸的额头。为了让我懂得学习的意义,爸爸总是不厌其烦地跟我讲读书的好处,讲他小时候读书的情形。可那时,我只把这些对我有用的话当成耳边风,左耳进右耳出。还暴躁地发脾气地叫嚷:“知道了,知道了!”瞧,我真是多么的不懂事呀,根本就不知道爸爸的辛苦。长大了,我刚刚懂得一点事了,可是爸爸有了腿疼病,爸爸的腿总是像冰一样的凉。每天我回到家,一阵阵心酸,我不听话的眼泪一直拼命的往外涌出。爸爸那头上的黑发中夹的那一根根的银丝,仿佛在牵动着我的心。   想到这里,我羞愧满面,似乎成了爸爸面前的罪人。现在

3、,我读书用心多了,决心不辜负爸爸的期望,取得好的成绩,让爸爸不再为我过多地操心了。 我的朋友有人说“朋友是人一生中最大的财富,你的朋友越多,那你就越富有。”我不记得这句话是谁说的,但是我却从中体会到了很多。今天我要向大家介绍的是我众多好朋友中的一位——双双。她个子不高,有些瘦弱,但很健康。她把一头乌黑的长发梳成马尾辫,那柔顺的发丝,走起路来显得更加飘逸。柳叶般的眉毛下嵌着一双水汪汪的大眼睛,亮亮的,似乎在显示着她的聪明。她最有特点的地方就是她的笑。她不爱笑,但是她笑起来却甜甜的,很有感染力,让人一看也会不知不觉的弯起嘴角。她很文静。她吃东西的时候总是一小口一小口地吃,不像

4、慧慧,就连吃东西的时候也是蹦蹦跳跳的。还有,她玩的时候也不像我那样张牙舞爪的,她总是在一旁配合着别人。所以,我们全班的同学都愿意和她一起玩。她不仅人可爱,而且学习成绩更让人羡慕。双双最让我佩服的就是学习方面。无论是大考还是小考,总是拿第一。这不,今年在全乡的尖子生竞赛中又取得了第一名。你们也许会问:“她为什么会学习这么好?”刚开始我也很纳闷。于是我就细心的观察了她一阵,终于让我发现了她的“法宝”。她在上课的时候听课非常认真,而且一边听一边记。下课的时候多数同学都出去完了,可是她却在给班上那几个差生讲题。我问她:“你这样不觉得耽误自己的时间吗?”她甜甜的一笑说:“我觉得是在

5、锻炼我自己”。她脸上的表情变得严肃起来,说:“再说了,放学后我有很多时间学习。可是他们回家问谁呀?我这样做不但帮老师减轻了负担,也成全了他们,还锻炼了自己,这岂不是一举三得。”说完,她又甜甜的笑了起来。也就是从那时起我迷上了她的笑容。她所做的事没有多少人体会得到,可是她的聪明劲儿却是全班瞩目的。记得有一次,我们数学老师出了一道奥数题,这道题不愧为奥数题,真的把我们难住了。大家都在绞尽脑汁的思考着,双双也不例外。只见双双眉头紧锁,认真的把那道题看了一遍又一遍,接着脸上就露出了笑容,她做上了。这时的我却一点思路都没有。老师让她到板前讲解这道题。她语言简单明了,使我豁然开朗。再

6、看看别的同学,一脸深深的思考和为难顿时换作了惊喜和羡慕。双双就是这样一个表面文静、内心火热、头脑聪明的女孩儿。我为有这样的同桌好友感到自豪。老师有一双会说话的眼睛我们的周老师身材不高不矮,头发短短的。一双弯弯的眉毛下有一双漂亮的大眼睛。周老师的眼睛是双眼皮儿,乌黑的眼球又圆又大,乍看没什么特别的,可仔细一瞧,嘿,周老师的眼睛会说话。当我们回答问题回答的不好,周老师会在一旁不住地点头,好像每一次点头都会给我们注入一丝启发。这时,周老师的眼睛里会充满鼓励的目光,那眼神好像在说:“别紧张,想想再好好想想。”这种目光,是我们自信的源泉,也是迈向成功的基石。在周老师的鼓励下,我们不

7、再胆怯,不管表达的对与错,都大胆地说了出来。当我们从校领导手中接过一面面锦旗,一张张奖状的时候,周老师的眼睛里又会充满赞许的目光,仿佛在说:“恩,干得不错,要再接再厉,后面的路远着呢!”每当看到那目光,我们也会暗暗在心里说:“不要骄傲,要在新起跑线上向更远的目标发起冲击。”当我们的字写得潦草或者写错了,周老师马上会露出严肃、认真的目光。那目光好象在语重心长地对我们说:“写作业可不是应付差事,只有认真书写,才能达到老师布置作业的目的。再说你们现在正是养成好习惯的时候。为了你的未来,应该做好现在的每一件事……”看着周老师那似批评又

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