水土保持与 荒漠化防治 专业硕士研究生培养方案

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1、“水土保持与荒漠化防治专业”硕士研究生培养方案一培养目标培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的水土保持与荒漠化防治高层次专门人才。具体要求：较好地掌握较好地掌握马列主义毛泽东思想的基本原理；拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德优良；具有艰苦奋斗的作风和求实创新、团结协作的精神；献身于水土保持与荒漠化防治事业，积极为祖国社会主义建设服务。在水土保持与荒漠化防治方面具有坚实的基础理论和系统的专业知识；具有从事教学、科研和独立承担水上保持与荒漠化防治技术工作的能力；具有较宽的知识面和较强的适应性；能较熟练地掌握一门外国语。具有健康的体魄。二研究方向1.森林理水机理2.土

2、壤侵蚀与生态恢复3.土壤侵蚀预测与防治4.沿海防护林5.“3S”技术在水土保持上的应用三学习期限学习年限一般为3年，在职研究生可延长1~2年。其中约有1.5年用于课程学习，1.5年用于完成学位论文，教学实践或专业生产实践要求120学时工作量（或20个工作日），有考核的公益劳动累计2~3周。凡能根据培养方案的要求，提前完成全部教学计划、学习成绩优良者，可由本人提出申请、经导师同意、校长批准，提前毕业；由于某种客观原因未能按时完成教学计划，可经同样手续，按照学籍管理的规定，适当延长学习期限。四培养方式（一）培养方式随着水土保持学与荒漠化防治理论和实践的发展，该专业研究生的培养可分为教学

3、科研型、工程应用型和跨学科复合型。教学科研型研究生在校参加的实践环节以科研和教学为主，学位论文要求具有相当的理论深度，并具有一定的实践意义。10工程应用型研究生入学前应具有1年以上的水土保持与荒漠化治工作实践，在读期间必须参加生产实践（如指导施工、参与设计及管理），工作量不少于3个月，学位论文应面向水土保持工作的主战场，具有较高的实用价值。跨学科复合型研究生由水土保持学和有关学科导师共同指导，论文选题要针对水土保持与荒漠化防治学及有关学科的交叉结合点，研究成果在学科间的交叉渗透方面要有所开拓。培养研究生实行导师全面负责制。导师应根据培养方案的要求和因材施教的原则，在硕士研究生入学以

4、后2个月内制定出培养计划，应确定学位课和选修课，同时对文献综述、开题报告、参加实践活动、科学试验与论文撰写等做出具体安排。培养计划经教研室（研究室）讨论、修订，院（系）负责人审查批准执行，并报研究生管理部门备案。（二）中期考核中期考核是加强硕士研究生管理，提高培养质量的有效措施。中期考核有利于人才分流，因材施教，也是检查培养工作、交流经验、发现和解决问题并改进工作的手段。1.考核时间考核时间安排在第二学年。2.考核内容（1）政治思想、道德品质和遵纪守法表现；（2）课程学习、文献综述撰写、开题报告、科学研究进展或阶段成果；（3）健康状况。3.考核方式以系（教研室）为单位，由学科带头人

5、、系主任和硕士研究生导师组成考核小组，对硕士研究生逐个考核。根据研究方向和研究内容，必要时可聘请有关学科的专家参加考核小组。4.考核结果与分流根据考核的结果进行人才分流。成绩优秀者给以奖励，有条件的可转为博士研究生：合格者继续攻读硕士学位；不合格按照学籍管理办法处理。五课程设置、学分要求及课程说明（简介）（一）课程设置和学分要求课程设置分为学位课、指定选修课和专业选修课，总学分要求不少于32学分（不含教学或生产实践2学分）1学位课：修满18学分，包括政治理论课和外语9学分（1）自然辩证法、科学社会主义理论与实践3学分（2）第一外国语（基础外语5学分，专业外语1学分）6学分10（3）

6、水土保持原理2学分（4）流域管理学2学分（5）景观生态学2学分（6）林业生态工程学2学分（7）恢复生态学2学分2选修课：分专业选修课和指定选修课两部分：修满12学分以上。研究生可根据研究方向、论文工作需要及本人兴趣，在导师指导下，选择以下选修课。也可以选择林学其他学科的有关课程。（1）指定选修课1）多元统计分析3学分2）仪器应用与分析2学分3）计算机应用技术2学分（2）专业选修课1）水土保持研究法2学分2)环境监测与评价2学分3)全球变化生态学2学分4）土壤侵蚀数值分析与模拟2学分5）3S应用技术2学分6）森林水文学进展2学分非本专业毕业的本科生或同等学历者录取后，应补修本专业本科

7、生主要课程，一般3~5门，但不记学分。视其本科和研究生入学考试课程情况，可从以下课程中选择。（3）补修课程1）水土保持原理2）流域管理学3）水土保持学4）土壤学（二）课程说明（学位课）1、自然辩证法、科学社会主义理论与实践见教育部组织编写的教学大纲。2、第一外国语见教育部组织编写的教学大纲。103、水土保持原理主要讲授土粒和土体（土块）被剥蚀、搬运和沉积过程中的力学机理与运动规律，为防治土壤侵蚀保持水土提供科学依据和技术手段。4、流域管理学主要讲授山区流域治理的理论基