班主任述职报告通用范例.doc

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1、班主任述职报告通用范例　　第1篇:优秀班主任述职报告本人于19xx年毕业于利川师范学院，获得大专学历。毕业后在基层中心小学任教数年，年9月调入汪营镇白果小学，从事小学六年级数学教学工作及年级班主任工作。在二十多年的教师生涯中，我在师德上严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，树立了终身学习的观念，与时俱进，尊重、热爱学生，与学生融为一体，互助互爱，共同发展。 　　一、一切为了学生，为了学生的一切，爱与责任同行 　　教育晓技巧的全部奥秘就是在于蘸如何爱护学生。爱学生，盐就必须善于走进学生的情迎感世界，就必须把学生当衷作朋友，去感受他

2、们的喜妙怒哀乐。二十多年的班主兼任工作中，我做到了严中凌有爱、严中有章、严中有弓信、严中有度。我经常从巩小处着手，寻找教育契机皖，给学生春风沐浴般的教油育：我曾披着浓雾把贫困诣生接到家中居住，替她交造学费，为她买书包、纸、州笔，在班上发动学生为她频捐款;我曾替一年级学生锈系鞋带、擦鼻涕、梳头发奔，洗拉脏的内裤;我曾为唐了帮“问题孩子”找回自狸信，而多次家访，巡查网坷吧，上门补课??我时刻镍努力以一个教师的真诚的陶爱去理解、宽容、尊重和次关心每一个学生，尤其是翟后进生。一切为了学生，晕为了学生的一切，爱与责勋任同行。 　　当然

3、，每个桨班主任在工作中都会遇到令后进生，后进生虽然只是磁少数，但他们往往集许多施缺点于一身，给班主任工嗜作带来很多麻烦，他们不药仅容易犯错，而且改过来咽之后极容易再犯。针对这陨样的情况，我总是用宽容亩去温暖学生的心灵，摸清蟹后进生的思想实际，宽容序而不包容地并引导他们把椰自己的缺点找出来，然后讯逐步改正。能与家长进行徊沟通，准确找出后进生认盛识上的差距，从不挖苦讽养刺他们，用爱心、诚心去絮感化他们、接近他们，跟考他们说心里话，并用恒心絮和耐心来转化后进生，偏娱重表扬，着眼进步，从最阳基础的知识入手，不辞劳钞苦，不言放弃，给时

4、间，肤给机会，为后进生创造一盅个宽松的良好的学习环境枣。并号召优生帮助后进生朝，采用“一对一，一帮一电”的形式，后进生获得了穴友谊之手的援助，不断缩恤短与中等生、优生的距离裁。 　　二、智慧管理，创逾一流班级，做全校班主任蹿的引领者 　　我从19x球x年参加工作至今一直从玛事班主任工作，除了坚持粤做好常规工作，我大胆创早新，努力探索具有特色的写班级管理之路，主动、理菲性、智慧地管理班级。首叙先我大胆创新班级管理模哥式，因人设岗，因岗设人哩，让每个孩子都是管理者枪，都有自己的岗位，真正骏做到“事事有人干，人人庆有事干”。其次，

5、我针对俱班级情况，不断创新班会逼的形式和内容，寓思想教俄育于活动之中，让学生在市丰富多彩的班队活动中潜便移默化地明辨是非，升华稚思想，形成良好的德育氛郸围。班级文化建设是一门藻潜在的课程，它有着无形诌的教育力量，我结合本班幸特点，和班干部协商，设碱计具有特色的班级文化，尼设置了“图书角”、“植呸物角”、“展示台”、“斩班级明星”等，力争让每曼面墙壁都会“说话”，营基造了一种积极向上的氛围进。我所带的班级年年被学踞校评为“优秀班集体”或铃“五星文明班级”，得到逊了同行和专家的认可，获码得家长一致好评。 　　三渐、终身学习，不断

6、完善自撬我，当好学生的引路人 　荔　德高为师，身正为范。晒教育是树人育人的事业，严人格要靠人格来培养，情幼操要靠情操来熏陶。在知邪识信息飞速发展的时代，奈我深知不学习就要落后，洲终身学习是我的追求。首鞋先，我把周围所有人都当腐成我学习的对象，和同事氟和睦相处，敏而好学，不舰耻下问;其次是向书本和钠网络学习，做到持之以恒汝。我利用工作之余，积极剪参加网络培训，认真学习挽教育教学理论，积极钻研则教学大纲和教材，探索教垃材的内涵和外延，大胆进选行教研教改，参与各种课苫题研究，在实践中不断发焕展和提升教改成果，充分针实现自己的人生价

7、值，当燕好学生的引路人。 　　在在积极创新教学方式的同时认，我还努力加强教学科研萌工作。多次在县市级及省振级期刊上发表学科教育论仲文及学校教育及管理类文彦章，积极提高思想素质和址科研素质。 四、爱岗敬业李，收获希望! 　　在当班摹主任的日子里，我不仅在衅播种着知识和爱，同时也钵在加倍地收获着感动和幸下福。孩子们一次次用他们药真诚的目光、天真可爱的著笑容感动着我。工作原本痒就是一种享受，因为学生胸是那么可爱!爱生活、爱凌事业、爱学生是教师一切掉工作的出发点和原动力。鱼只有播下爱的种子，才能吟为学生们创造一个宽松、缔愉快的学习环

8、境，让他们皇在毫无精神压力的气氛中茹学知识，学做人。如果学砸生的能力发挥到极致，学姥生体会到成功的快乐、奋喂斗的快乐，我们的能力不窟也就发挥到极致了吗?感仟谢生活，感谢学生! 　　汗近观眼前满目春，放眼远阔处春更浓。我深知：要想凶在学生管理、学生教育方溃面做出更大的成绩，让学翔生飞得更高更