班主任期末常用评语总结整理.doc

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1、班主任期末常用评语总结整理　　1本学期,通达自身的不断努力，学习成绩有了明显提高，学习自信心明显增强，其关键在于明确了学习目的，调整了学习方式，尤其是在克服问题过程中具有的坚持不懈的毅力与决心，更令人称道。前进的道路也许不尽平坦，但只要始终充满信心，瞄准目标，持之以恒地努力接受景必将是光明而美好的。 　　2在本届学生中，你是老师最为欣赏的女生。踏实细心的学风让其他人羡慕不已，谦虚好学的你总能冷静而理智地看待自身匈，严守纪律的你已养成了凰扎实的习惯，与人为善的琼同学交往亦透视出极强的肢亲和力。 　　相信你能向诉着既定目标

2、踏实奋进，为述美好人生书写初中最后时酗光浓重的华章。 　　3本赞学期的表现着实让老师们粪感到欣慰，有较强的学习兑自觉性，平时学习认真刻荣苦，态度端正，能朝树立遣远大目标不懈奋进。尽管测在平时的学习中依然存在验些问题，但凭着父那顽强功的意志与坚持不懈的毅力蚁，相信你在初中最后的冲铡刺阶段，能有大的收获，蚀定能取得令人满意的成绩椅。 　　4机会时刻垂青于毡孜孜追求的人，成功终会伪被一路洒满汗水的人摘取明，世上绝没有什么东西右骂以不劳而获。在向着既定均目标的努力中，坚持最为常可贵，它需要有顽强的毅窥力作后盾，需要踏实细心整的

3、学风作保障，更需要用画不断的自信克服时刻冒出痈的惰性。 　　你有扎实的神基础，良好的习惯，也有煎向上的动力，希望你利用刁最后的冲刺阶段学习时光塞，负重奋进，争取辉煌。遂 　　5本学期中，学习心朵态令人满意，能清楚地认写识自我，及时调整状态，调利用一切时间全身心地投诀入学习。班级工作积极主黄动，尤其能注意到对待其锤他同学的方式。人品与学京风同样优秀的你，今后的肢人生一定将无限美好，持峪之以恒地努力吧！老师们栽会为你祝福的。 　　6本阉学期，在学习上有较大起肿色，这与你的努力密不可胁分，但老师认为你还能做碎得更好。一个性格

4、开朗活崭泼的人，一个对班级工作养认真负责的人，应该是善姚解人意、办事细心，且有押很强责任心。相信在初中枝最后的冲刺阶段，能把上后述优点集中于学习之中，改全面夯实文化知识，为取曼得美好的结果而努力。 　湘　7真正的自信是建立在臃一定的学业成绩上的，从圆本学期的情况看，你正朝彰着良好的态势发展，这也晨是老师们对你一致的评价凯，相信你能在今后的学习粹中取得充分的自信，克服语过分要强这一问题，均衡邀发展，以迎取初中阶段的峨辉煌。 　　8你有较好的肢学习基础，也有较好的作吧业习惯，平时遇有问题能休主动寻求老师解决，按理峙说会有个

5、较为理想的成绩炎，然而这不尽如人意的成浩绩，关键在于你对自身的酿要求不严，缺乏一定的钻烬研精神。希望在初中最后葫一学期里，能严格要求自墟己，踏实学习，自信做人瑰，以取得令人满意的成绩彦。 　　9你一直都是被老啦师看好的学生，初一、初胁二的学分也位居班级前列宦，这说明你是个很用功的潮学生，平时的表现也证明兼了这点。同学们也认定你黄是个好学生，但要想使自株己真正成为全优，老师认仗为你对自己必须充满自信久，且心无杂念，严格要求厂自己。希望在初中最后的尹冲刺阶段，踏实细心，解到决学习中存在的问题，取靶得满意的成绩。 　　10霜

6、从初一、初二的总学分来除看，你是一个在学习上比哨较用心的人，老师亦认定同，性格开朗的你必将会有猴良好的结果。这学期的学斜习，尽管时有起伏，但并买不为奇，这也许是你成长咋过程中必须经历的。正所言谓“不经过风雨，怎见彩虞虹？”。老师认定你有很铜好的智力，也具扎实的基华础，只要你能正视自身，酪在学习上再踏实些，在纪嗽律上再严格些，在行为上洞再规范些，相信你在初中靛最后的冲刺阶段，一定会酉有美好的未来。 　　11肯学习成绩并不以人的意念竖为转移，关键在于行动落征实是否到位。你是老师们粘看好的学生，在平时的学镊习中，尽管有些问题

7、，但鸽不足以让老师担心。但本逸学期老师一再强调作业习帆惯的培养，在许多同学已尹逐步解决并在成绩上有起胰色之际，而你却无动于衷理，这是缺乏责任心和进取旦心的表现。所幸的是你能鳃认真审视自身并作及时的餐弥补。希望在初中最后的侦冲刺阶段，能严格要求自株己，不留后悔，考取理想或的高中。 　　12正如同帕学对你的评价那样：本学丘期你的进步非常明显，学辕习态度有了很大转变。这奴主要是由于你认清了学习便的目的，明确了追求的目汤标，并能落实到平时的学蔗习中去。老师们对你的进晃步同样感到欣喜。要想取渺得中考的胜利，平时要注潜意各门功课的

8、均衡性，及借时在薄弱学科多作努力。苇 　　只要认定目标，持之持以恒，踏实而刻苦地努力殊学习，老师相信：成功之抛花并不遥远，到时一定会腋为你绽放的。 　　13有通很强的学习自觉性，有扎逮实的学习基矗平时学习比轧较认真，作业能独立完成键，对自己能严格要求，有质较强的进取心。然而优异支成绩的取得，还须讲究科掏学合理的方法，具有主动撑学习