教师学习警示教育心得体会4篇.doc

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1、教师学习警示教育心得体会4篇教师警示教育心得体会范文 　　偏僻的山村小学，似乎再也不能承受凋谢花蕾的眼泪，又一起骇人听闻的“老师强奸幼女”案件见诸于媒体。涉嫌强奸、猥亵70多名未成年少女，已经被警方查证落实35人，在长达19年的时间里，罗彦林罪孽深重，在1988年至XX年的18多年的任教、任职生涯中，罗彦林先后在三所小学，利用教师、领导的身份，对其代课和任班主任的大部分小学女学生采取威胁、利诱、哄骗等手段进行了终强奸、猥亵，有些班级的柿女学生无一幸免。据本人舆交待和受害人相互检举，朽被涉案的幼女达70多人股，经查证，有充分

2、证据的野35人(其中强奸26人舌，猥亵9人)。这些学生帧中最小的不足7岁，最大蛮的只有15岁;有的从小锡学入学到毕业一直被罗彦书林多年连续奸淫、蹂躏。谋教师是多么崇高的一种职枫业，但有些人确做出如此稚可恶的行为，降低了教师附职业在人们心目中的地位萤，可恶之极!近来，市、移县两级针对此案做了重要幌指示，要求在全市教师队栗伍中开展警示教育活动，渴我自身认为这很有必要性凛，结合近期活动的开展，胃我有以下几点体会： 一、弓开展警示教育活动的必要绥性和重要性： 　　开展这祭次警示教育和师德师风建恼设活动，具有很强的针对火性和现实意义

3、。教师是人运类灵魂的工程师，是青少逾年学生成长的领路人，其甫职业特点决定了教师必须浴具有比普通人更高的职业柱道德修养。我们要把师德勤教育作为各项工作的重中臃之重，以热爱学生，教书凄育人为核心，以“学为人赋师，行为世范”为准则，钥切实做好师德教育各项工右作，不断提高教师的思想恢政治素质和职业道德水平旬。我们要牢固树立育人为文本、德育为先的思想，自坞觉加强师德修养，模范遵决守职业道德规范，热爱学熏生，尊重学生，全面关心赃学生成长，以良好的思想心道德风范影响和培养学生街。要坚决反对讥讽、歧视婿、侮辱学生，体罚和变相磋体罚学生，不

4、做败坏教师芋声誉的事情，树立人民教课师的良好形象。 二、整改隅措施及计划： 　　1、坚幸持不懈地抓好政治理论、哦教育理论的学习。学习理褐论，认真听课，做好记录溢笔记，结合实际情况，在慎提高理论素养上下工夫，瞩加深对“一切为了孩子，晌为了孩子的一切”、“学萨高为师，德高为范”等重柱要思想的理解。并时时处与处，将自己的言行与《教吩师职业道德规范》、《班淫主任岗位职责》等行为规沏范相对照，加强自己的依显法执教意识。 　　2、刻或苦钻研业务知识，提高自疾身各方面的知识修养。时惋刻记住“要给学生一杯水去，自己必须有一桶水”，巩努力开

5、拓创新的专业学识掳。新的时代赋予教师新的叹追求目标，新的教育形势鞠使每一位教育工作者必须咏更新知识，以跟上时代发咎展的潮流和教育改革的步档伐，在新的形势下，教师池要通过自己的努力，使自主己的专业学识水平从经验均型、知识型教师向智慧型靖教师、乐教创新型教师的龚方向转化。，也只有这样则，才能树立在学生心目中袋的高大形象，让无形的威诸信力量代替简单的说教，峪乃至责骂，让学生发自内译心的崇敬和爱戴，从而达滤到身教重于言教的良好效功应。 　　3、加强与同行粒们的合作与交流，虚心向阶经验丰富的老教师请教和拍学习，帮助思想比较落后浙的年

6、轻教师。 　　4、严她格规范自己的教育教学语瓶言，严禁对学习基础差、坞各方面能力较弱的学生轻杯视态度或恶语相击，对他取们的过错进行冷静科学耐雄心的教育，我应该放大心沮眼，敞开胸怀，真诚接纳肿学生，站在显示的角度去俏思考问题，将心比心。这帐样学生会受到感化，就会也信服教师。使孩子们在师咱爱的海洋里学到知识的同诲时，各方面能力得以提高赛。 　　5、抓住这次师德谢师风教育活动的契机，进载一步提高认识，从我做起斋，从现在做起，从一切能臭够做的事情做起，对孩子婆多一份关爱，对教育多一焉份执着，多一些奉献，少占一些怨言，真正的做到成酋

7、为群众老师的一面旗帜，扫时刻保持共产党员先进性伪、模范性。为教育事业良怕好风气的形成做出自己应趾有的一切。 　　总之，我忆们要结合各自实际，采取寸灵活多样的方法，深入开库展警示教育活动，切实把吸此项工作落到实处。 教师燕警示教育心得体会范文 　乌　为配合学校警示教育地胡开展,根据学校的部署要碰求,我认真进行了学习教痘育,并学习了《中国共产竖党党内监督条例(试行)斡》,《中国共产党纪律处蛰分条例》等有关的法律法芋规,从而深刻感受到了在伴当今社会进行反腐倡廉的交必要性,对自身的思想作癣风,廉洁自律,遵章守纪楔,权利运作等方面有

8、了很治大提高,具体心得体会如唁下: 　　1、始终保持良铡好的学习习惯。学习是每瓤一名教师的必修课，只有筐不断加强学习才能提高自鹰身素质和能力，不学习思墟想就无法进步，能力就无念法提高，工作方法就无法拒改进，完成的工作也就不船可能正确。一些教师在学磅习上总是静不下心来，总园是以工作忙为借口，推三谭阻四，走