小学文明校园创建活动实施方案.doc

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1、小学文明校园创建活动实施方案　　小学文明校园创建活动实施方案(一)为认真落实汪教通字6号文件精神，深入开展安全文明校园创建活动，加强学校安全管理，切实维护正常的教学秩序，结合本校实际，制定天桥岭林业小学“安全文明校园”创建活动方案： 一、指导思想和总体目标： 　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以服务师生为宗旨，牢固树立和认真落实科学发展观。坚持以人为本，紧密结合学校实际，以加强学校安全防范体系建设、落阅实社会治安综合治理各项欲措施，认真研究安全文明土校园建设新情况、新问题第。通过开展安全防范机制英

2、，改善学校及周边治安状溃况，有效防止和减少违法算犯罪案件和安全责任事故躺的发生，力争实现校园内后不发生群体性事件;不发矢生安全责任事故;不发生雹食物中毒事故;不发生重慧大的火灾、房屋坍塌事故唬;不发生重大治安刑事案胎件;学校治安秩序和周边隅环境良好，师生安全感增竟强;普法教育广泛开展，倘广大教职工的法律意识和妮依法办事的自觉性进一步旺提高。 二、创建工作领导血小组 组长：韩清 　　成员筑：路艳杰杨桂芳李兆芝宋各文明王铁成姜雪梅邢占波擦 三、创建活动主要内容 (詹一)领导重视，制度健全番。 　　充分认识创建安全

3、邯文明校园的重要性，成立貌由校长任组长的学校“安蜘全文明校园”创建活动领惹导小组，严格按照上级有侍关文件精神，制定和完善圆安全文明校园建设与管理淹的规章制度;信息传输渠校道和信息上报制度;门卫庞登记、验证制度;重点要勋害部位管理制度、危爆物蛛品管理制度、外来人员管峭理制度等内部安全保卫工硬作制度;建立健全各项突铰发事件应急预案体系和突梨发事件处置工作预警体系缨和快速应急机制;认真落裔实治安巡逻和巡查制度，豢巡查日志记录详实、清楚挟，各类文件、档案资料齐瑰全;建立健全学校安全稳胎定工作责任追究制。 (二额)设备

4、设施符合标准。 　瞒　对校内所有设施定期进容行全面检查，发现问题，粉制定整改方案，落实整改耽措施，并限期解决。对有卢重大安全隐患的教学设施疤，坚决停用;对老化设施便设备、老化线路及老化管抿线，彻底更新改造;对影缎响校容校貌的建筑设施、窄破旧房屋进行清理整治;熏对用水、用电、锅炉、消糖防、防雷电等设施设备是训否齐全，有无安全隐患，卤逐一进行配置和更换;对悉重点部位要安装防盗报警斜视频监控设施;新建项目缺经有关部门验收合格后，酵才投入使用。按照美观、慷大方的要求，搞好校园的炙绿化美化。 (三)安全管掀理严格规范。

5、 　　增强责垢任感和紧迫感，把安全保械卫工作纳入学校重要议事峰日程，切实抓紧抓好。为蒲确保住宿学生的安全，成泪立保卫工作机构，配备安广保人员。坚持严格教育、岳严格管理，提高应对突发豺事件和复杂局面的能力。匙 (四)安全教育扎实有效绎。 　　采取多种形式，对丈师生进行交通安全、消防浅安全、人身安全、网络危惮害、毒品危害等方面的教素育，增强师生的安全意识惟和防范自救能力。将安全涕教育纳入教学内容，坚持契开展以“全国中小学生安挣全教育日”为主的宣传教郁育活动。每年组织师生开惫展自救互救逃生演练。加争强法制道德教育，

6、增强师意生法制观念。加强对网络眺痴迷者、学习困难者、生昼活艰难者、严重心理障碍轻者和经常违纪的学生的教幕育管理，采取有针对性措许施予以解决。聘请公安人鼎员担任学校法制副校长、铸法制辅导员，并结合未成勺年人身心成长的特点，有揣针对性的进行教育。 (五哲)周边治安秩序良好。 　酞　加强与有关部门协调，焚积极开展校园及周边环境呈整治工作。做到校园规划再合理，环境优美，卫生整你洁，校舍使用、维护良好荆。 (六)积极维护校园安心全稳定。 　　在维护政治捧稳定方面，要根据影响稳责定的各种因素，制定具体桥的防范措施，严防敌

7、对势式力在校园内进行渗透破坏岔活动;进一步深化与“法萍轮功”等邪教组织的斗争酷，广泛开展“崇尚科学、逐反对邪教”主题教育活动剥;抓好校园报警设施建设咳;做好大型活动、重要节衷假日的安全保卫工作，健丈全大型活动审批制度，确瞄保活动安全有序;建立健终全不稳定因素和矛盾纠纷椰排查调处机制，做到抓早泣、抓小、抓苗头;经常性冬进行以“防火、防盗、防帜食物中毒、防校舍倒塌、逆防安全责任事故”为内容移的安全检查和安全隐患整饶改，切实保障师生人身财拓产安全。严格食堂管理，砍加强食品卫生检查，确保纱师生饮食安全。 四、考评朝奖

8、惩 　　将安全文明创建迟纳入每学期班级管理考核毫和个人年度考核中。学校沿与班主任及科任教师每学蜗年度签订“班级安全工作床目标管理责任书”，出现兆安全文明事故或造成负面疯影响的班级及个人，实行毗一票否决制，学期不得评甘先评优。 　　小学文明校屿园创建活动实施方案(二挛)一、指导思想： 　　深估入贯彻落实党的十八大和募十八届三中、四中全会精迸神，积极倡导和践行社会娥主义核心价值观，以创建殃“文明和谐校园