单元复习电磁现象

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1、单元复习电磁现象一、知识与技能：1、知道磁极之间的相互作用，了解磁场也是一种物质，用磁感应线描述磁场，能判断磁场方向。2、认识电流的磁效应，通电导体周围存在磁场，会用右手螺线管定则判定螺线管极性或其中的电流方向。3、知道通电导体在磁场中受力的作用，会用左手定则判定通电导线在磁场中所受磁力的方向，能正确说明通电线圈在磁场中转动的原理，知道直流电动机的工作原理。4、知道电磁感应现象，通过实验探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件，知道发电机的工作原理。二、过程与方法1、对比电磁现象中主要的三个实验：

2、奥斯特实验、磁场对通电导体的作用实验和电磁感应实验，培养学生实验探究能力，分析概括能力，解决问题能力。2、学会用控制变量法研究物理问题。三、情感态度与价值观1、在解决问题的过程中，能与同学交流与合作，体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。2、在复习过程中，能查缺补漏，形成知识网络，并把物理知识应用到实际问题中去。［教学过程］（一）磁体和磁场：1.磁体：（1）磁体：一些物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。具有磁性的物体叫做磁体。（2）磁极：磁体上磁性最强的部分叫做磁极。每个磁体都有两个磁极，分

3、别叫做南极（S极）和北极（N极）。（3）磁化：使没有磁性的物体得到磁性的过程叫做磁化。（4）磁极之间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。2.磁场：（1）磁体和电流周围存在着一种特殊的物质，叫做磁场。磁场的基本性质就是对放入其中的磁体产生磁力作用。我们可以用小磁针是否受到磁力作用来检验小磁针周围空间是否存在磁场。（2）磁场是有方向的。规定：小磁针北极在磁场中静止时的指向为该点的磁场方向。（3）磁感线是人们为了描绘磁场而人为地画出来的一些假想的曲线，并不真实地存在于磁场之中。利用这些曲

4、线可以形象地表示磁场中各点的磁场方向和磁场的强弱。（4）在画磁感线时应该注意：①磁体周围的磁感线是从磁体的N极出来，从磁体的南极进去；②磁感线不能相交；③磁感线可以是实线，也可以是虚线，但每条磁感线上必须画上箭头；④几种常见的磁感线要记牢。3.地磁场：（1）地球本身是个大磁体，地球周围的磁场叫做地磁场。（2）地磁场的两极和地理两极并不重合，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。（二）电流的磁场（电生磁）：丹麦物理学家奥斯特通过实验发现：电流周围存在磁场（即电流的磁效应）。通电螺线管：ht

5、tp://www.wuliok.com第8页共8页通电螺线管的外部磁场与条形磁铁外部的磁场分布相似，通电螺线管的极性与电流方向间的关系可用右手螺旋定则（又叫安培定则）确定。螺线管的磁性有无可由通、断电来控制；磁性的强弱与有无铁芯、电流大小、线圈匝数有关；磁极的极性可由电流方向来改变。电磁继电器：（1）电磁继电器实际上是一个由电磁铁控制的开关，在电路中起着类似于开关的作用。（2）电磁继电器是利用低电压、弱电流的通断，来间接地控制高电压、强电流的电路的装置。（三）磁场对电流的作用（磁与电流的作用）：1

6、.通电导体在磁场中要受到磁力的作用。2.通电导体在磁场里受力的方向，不仅跟导体中的电流方向有关，还跟磁感线的方向有关。磁感线或电流只要有一个方向相反，受力的方向即相反；当导体中的电流与磁感线平行时，磁场对导体没有力的作用。3.通电导体在磁场中受力而运动的过程就是电能转化为机械能的过程。4.应用：直流电动机就是根据磁场对通电线圈的转动作用制造而成的。直流电动机中的换向器能自动改变线圈中电流的方向，使用线圈在磁场中绕一个方向不断地旋转。（四）电磁感应（磁生电）：1.现象：闭合电路的一部分导体在磁场中作

7、切割磁感线的运动时，导体中就产生电流的现象叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流。这一现象是科学家法拉第发现的。2.产生感应电流的条件是：①导体所在的电路是闭合的；②导体作切割磁感线的运动。3.感应电流的方向，不仅跟导体切割磁感线运动的方向有关，还跟磁感线的方向有关，两者只要有一个方向相反，感应电流的方向即相反。4.应用：发电机是利用电磁感应现象制成的。通过发电机把机械能转化为电能。（五）交流电和直流电：1.交流电：电流的大小和方向随时间作周期性变化。我国电网规定：交流电的频率为50Hz，周期为0.

8、02s。2.直流电：电流方向保持不变。【典型例题】例1.如果通电螺线管的磁场使小磁针成如图所示的指向，试标出通电螺线管中电流方向，以及电源的正、负极（小磁针的黑端为磁针的北极）。分析：通电螺线管相当于一个条形磁铁，由小磁针的指向可判定出通电螺线管左端为S极，右端为N极，运用安培定则可判定出通电螺线管中的电流方向，再根据电流方向进一步判定电源的正极和负极。解答：如图所示。例2.某同学在一个空心纸管上绕了一些漆包线，为了使导线通电后产生的磁场明显增强，可以采用的方法是：A.拆去若干圈导