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1、一年级英语单元分析：李惠玲1．OxfordEnglishForGradeOne(IA)分有四个模块,每一个模块又分三个unit,每个unit里有Lookandsay,Lookandlearn,Playagame,Listenandenjoy,Sayandact,Askandanswer、Doasurvey等几部分内容组成。2.以每单元的Lookandsay,Lookandlearn为核心教学内容，是整个模块的重要语言点，Lookandlearn应在第一课时重点学习、练习、巩固，要求学生牢固掌握。Lookandsay可在第二课时完整呈现，多听几遍录音，培养学生良好的语感，指导学生跟读、指读
2、对话。但不强行要求学生认读或表演对话，教师可鼓励有能力的学生去尝试。其余部分如:playagame,Listenandenjoy,Sayandact,askandanswer作为配合核心内容的辅助教学内容，不做语言考核要求，根据牛津教材特点和课程标准要求，学生的英语学习内容是螺旋上升，不断复现，所以playagame,Listenandenjoy,Sayandact,askandanswer中的学习内容在今后的学习中还会不断复现，逐步要求、逐步深化的。严格把关单词教学听、说和认读的要求，不随意拔高或降低要求。3.本册教材中共有12首歌曲或儿歌，都比较容易学唱或学说，而且与教学内容又是紧密
3、相联的，但只要求学生能够模仿着唱或说，对其内容基本理解就可以。如果时间允许或授课需要，教师应鼓励学生自己进行再创作。（但值得注意的是对chant的欣赏是有目的性的，应要求学生跟唱，而不光是听或看。）各单元的栏目：Lookandlearn词汇学习（核心学习栏）Lookandsay句子学习（核心学习栏）SayandactAskandanswPlayagame语言活动Doasurvey（辅助学习栏目）Listenandenjoy儿歌或歌曲欣赏教学建议：赞科夫说过：“要让学生在无拘无束的环境里，自由地呼吸。”英语学习应该是快乐的学习，要让每个学生都能参与进来，都能无拘无束地发表自己的观点，在课堂
4、上享受乐趣，低年级的课堂应该是生动有趣的，让每个学生都感受到只要努力都会成功，从而打下扎实的学习基础!营造一个宽松式的教育氛围，激发兴趣、培养积极态度、建立初步的自信心。古希腊哲学家亚里士多德说的。如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候，除了脾气会因为天性而有所不同，其他的东西基本都是后天形成的，是家庭影响和教育的结果。所以，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。让我们习惯性地去创造性思考，习惯性地去认真做事情，习惯性地对别人友好，习
5、惯性地欣赏大自然。培养学生良好的学习习惯和我们认真通读教材、教参，通盘考虑，整体建构同等重要。贴近学生生活实际，体现语用目标，渗透中外文化。M1GettingtoknowyouM1Unit1Greetings功能目标：1.学会早上见面时用Goodmorning,中午见面时用Goodafternoon与人打招呼。2.学会用Hello,hi与人打招呼。课堂用语：Classbegins.Classisover.Areyouready?Haveyoufinished?3.学会用Goodbye,bye与人告别。4.听懂教师简单的课堂用语，并做出相应的反应。情感价值目标：为今后日常生活中形成良好的听
6、说习惯和文明礼仪奠定基础。词汇和句子：morning afternoon eveningHello/HiGoodbye/ByeGoodmorning/afternoon/evening建议：在教学Morning和afternoon两个单词时，应提示孩子注意的图片上“太阳”的方向。M1Unit2:Myclassmates功能目标：1.用Giveme……请求别人给你所需要的学习用品。2.听懂教师简单的课堂用语，并做出相应的反应。情感价值目标：养成文明礼貌的好习惯.见到新朋友时，能主动热情和对方打招呼。课堂用语：Openyourbooks.Closeyourbooks.Doyouunde
7、rstand?词汇和句子：BookrulerpencilrubberCrayonpencil-boxpencil-casepenpaperGivemearuler,please.Hereyouare.Thankyou.建议:在上本课时可以加一段听力练习----听录音,圈出你所听到的单词.PencilrubberrulerpaperPenbookM1Unit3:Myface功能目标：1.听懂教师简单的课堂用语，并做出相应的反应。2.用
