上海众凯教育2013-2014学年基础阶段测试

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1、启用前绝密上海众凯教育2013-2014学年基础阶段测试GCT卷姓名：学号：报考项目：（MBA/MPA/MPAcc/MEM/MTA/MAud/MLIS/GCT）考生须知1、本卷供参加众凯教育2013-2014学年基础阶段学习的GCT学员使用。借以鉴定各自的学习效果并为下一阶段确立学习重心。2、本卷满分300分，其中语文部分60分、数学部分90分、逻辑部分50分、英语部分100分。3、本卷答题时间：180分钟。4、选择题的答案须用2B铅笔按示例要求填涂在答题卡上，用其它笔填涂的、不符合填涂要求的或做在试卷上的答案无效。5、其它题一律用蓝色钢笔或黑色钢笔或圆珠笔在答题纸上按规定要求作答，凡做在试卷

2、上或未做在指定位置的答案无效。6、交卷时，请配合监考人员验收。众凯教育www.zhongkaiedu.com021-51086775语文部分【共30题，60分】一、文学常识：第1~15小题，每小题2分。下列每题给出的各个选项中，只有一项是符合试题要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。1．下列没有错别字的一句是：．．A．按照上级布署，他们认真组织了一系列观摩课，师生们反应热烈。B．别看他俩在一起有说有笑的，其实是貌和神离。C．我们都迫不急待地想知道，究竟是谁能赢得最后的胜利。D．这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了！2．下列加点字的释义全都正确的一组是：A．匹（个人）敌礼尚（注重）

3、往来赦过宥（宽恕）罪．．．B．矜（怜悯）持横征暴敛（搜刮）欲盖弥（更加）彰．．．C．虔（恭敬）诚连篇累（连续）牍披（劈开）荆斩棘．．．D．自诩（夸耀）不刊（登载）之论化险为夷（平安）．．．3．下列各句中，没有语病的一句是：．．A．我们要学会正确的立场、方法和观点，去解决问题、分析问题和提出问题。B．文件对经济领域中的若干重要问题，从理论上和政策上做了详细的规定和深刻的说明。C．为了防止不再发生类似事故，单位领导制定了一系列切实加强安全保卫工作的措施。D．我国宪法规定，公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。4．对下面句子的修辞方法及其作用的表述，不正确的一项是：．A．人

4、固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——用了比喻的修辞手法，形象地将不同的死进行了对比。B．一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。——用了比喻的修辞手法，展现了玉簪花开在绿叶丛中的样子。C．雨伞一生与乌云为伴，时时为人挡风遮雨，却总是湿透自己。——用了拟人的修辞手法，表达了对雨伞的赞美。D．人在天下看天，天在天上看人，俯瞰着天底下悲欢离合的戏剧表演，包容着大千世界的纷纭变幻。——用了拟人的修辞手法，表达了一种苍天俯视人类的感觉。5．下列有关文史常识的表述，不正确的一项是：．1众凯教育www.zhongkaiedu.com021-51086775

5、A．李清照，宋朝著名女词人，其作品多为豪放之作。B．朱自清是我国现代著名散文家、诗人、学者，代表作《背影》为中国现代散文史上的名篇。C．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的作品，小说塑造了钢铁战士保尔·柯察金的形象。D．中国古代的史书体裁有编年体、纪传体和纪事本末体等。6．王实甫《西厢记》有云：“恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不得倩疏林挂住斜晖。”这里表达的情感是：A．恨青春不再韶华易逝B．望时光停留能多相聚C．忧离别太久长夜难熬D．叹相见恨晚缘分尚浅7．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”这两句诗反映的是哪个朝代的盛世局面？A．唐朝B．东

6、汉C．西汉D．元朝8．下列不属于“五经”的是：．A．《尚书》B．《春秋》C．《诗经》D．《论语》9．我国《宪法》中关于国家性质的规定是：A．中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。B．中华人民共和国的一切权利属于人民。C．中华人民共和国各民族一律平等。D．中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。10．大气层中的对流层是指自地面到8－18公里的大气空间，水汽多，具有剧烈的空气对流，气象要素水平分布不均匀；自对流层顶向上至50－55公里高度为平流层，空气垂直运动较弱，气流以水平运动为主，大气稳定，水汽尘埃含量少；自平流层向上80－85公里高度为中间层，气

7、流垂直运动强烈。最适合飞行的是：A．对流层B．平流层C．中间层D．三者皆可11．在下面两段文字中横线处，依次填入最恰当的关联词语。①为了蝇头小利，一些人不惜头破血流，____________几张“大团结”就可以“收购”某些人2众凯教育www.zhongkaiedu.com021-51086775的廉耻心、自尊心，_________骨头和灵魂。②一个人________不懂得正确意见只能是对实际事物的