新人教版8年级下册 单元评价检测(第12章) 答案及解析

《新人教版8年级下册 单元评价检测(第12章) 答案及解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、单元评价检测(六)第十二章（45分钟100分）一、选择题（本大题共8小题,每小题3分,共24分）1.如图所示，下列简单机械中，省距离的是()2.如图是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，杠杆保持平衡。若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持平衡，拉力F的变化情况是()A.变小B.变大C.不变D.无法确定3.小华用钓鱼竿钓起重为15N的鱼，如图所示，OA=0.4m，OB=2m。下列说法正确的是()A.用钓鱼竿钓鱼费距离B.钓鱼竿是个省力杠杆C.手对钓鱼竿的拉力F1的大小为75ND.手对钓鱼竿的拉力F1的大小为3N4

2、.下列简单机械中，不能够用20N的力提起50N的物体的是()A.杠杆B.动滑轮C.斜面D.轮轴5.一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按如图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中匀速拉出。比较这两个装置，下列说法正确的是()-9-A.甲、乙安装的都是动滑轮，都能省力B.甲、乙安装的都是定滑轮，都不能省力C.甲安装的是动滑轮，能省力D.乙安装的是动滑轮，能省力6.如图所示，用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重物，摩擦力可以忽略不计，在物体匀速上升的过程中()A.甲图省力，机械效率甲图大B.甲图省力，机械效率一样大C.乙图省力，机械效率乙图大D

3、.乙图省力，机械效率一样大7.如图所示，测定滑轮组的机械效率时，所用钩码质量为200g，几位同学用弹簧测力计测出拉力F的读数如下，其中肯定错误的是()A.0.9NB.0.8NC.0.7ND.0.6N8.如图所示，拉力F=80N，物体重力G=120N，不计摩擦和绳重。若将物体匀速提高1m，以下说法不正确的是()-9-A.拉力做的有用功为80JB.动滑轮的重力为40NC.拉力做的总功为160JD.该滑轮组的机械效率为75%二、填空题（本大题共6小题，每空2分，共22分）9.小华探究杠杆平衡条件时，使用的每个钩码的质量均为50g，杠杆上相邻刻线间的

4、距离相等。小华将杠杆调节水平平衡后，在杠杆上的B点悬挂了3个钩码，如图所示。为使杠杆保持水平平衡状态，应该在A点悬挂______个钩码。10.如图是2012年伦敦奥运会皮划艇静水比赛的体育图标，当运动员用船桨划水时，运动员手中使用的船桨属于_____（选填“费力”“省力”或“等臂”）杠杆，使用它的好处是_________。11.如图所示，物体A在拉力F的作用下匀速前进，图中的滑轮是_______滑轮，若拉力F=200N，则物体所受滑动摩擦力为______N。12.很多名山风景区为了方便游客到达，都把上山的公路修成盘山公路，如图所示，之所以要把

5、上山的公路修成这样，是因为盘山公路相当于简单机械中的___________，使用它可以_________。13.如图所示，质量为50kg的物体A置于粗糙的水平地面上，用两个滑轮按图连接，当水平拉力F为120N时，物体A恰能匀速前进，若物体A前进0.5m所用的时间为10s（绳和滑轮的质量及它们之间的摩擦都不计）。则物体A受到的重力为_______N，拉力F做功的功率为________W。（g取10N/kg）-9-14.跳板是朝鲜族群众喜爱的一种娱乐活动，如图所示。若支点在跳板的中央，当质量均为60kg的两名运动员同时从1.5m高处由静止下落到跳

6、板的同一端时，静立于跳板另一端的质量为50kg的一名女运动员会向上弹起3m高。若不计空气阻力，则额外功为______J,跳板的机械效率为________。（g取10N/kg）三、作图题（本大题共2小题，共12分）15.（6分）如图所示是开瓶扳手打开瓶盖的示意图。O为支点，在图中画出动力F1的力臂（l1）和阻力F2的示意图。16.（6分）如图所示，用滑轮组提升物体，请在图中画出最省力的绳子绕法。四、实验探究题（本大题共2小题，共28分）17.（16分）如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺

7、、细线和质量相同的钩码若干个。-9-（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向_________（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持_________并静止，达到平衡状态。这样做的好处是便于在杠杆上直接测量___________。（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码，杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为________。他这样得出的结论是否合理？____________；为什么？__________________。（3

8、）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹