有关母爱的作文教学设计.doc

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1、有关母爱的作文教学设计《母爱》作文教案设计 教学目标： 1能用生活中的一个事例表现母爱； 　　2能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。 　　3能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。 　　教学重点：能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。 　　教学难点：能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。 课时安排：一课时 教学设计右： 一、导入 　　同学们，刽老师给大家准备一首歌曲咬，大家想一起欣赏一下吗辜？【课件出示阎维文的歌传曲《母亲》】 二、学

2、习从握生活中寻找事例表现母爱隔 1.同学们这首歌使你们距想起了什么？ 学生自由交祷流。 　　2.母亲是我们旬生命中最重要的人，她给君了我们生命，抚养我们长寻大，又教会我们做人。这惕一切都渗透着母亲那份浓京浓的母爱。母爱是伟大的吃，母爱是无私的，她悄无浴声息，犹如涓涓细流，滋键润我们成长，可以说，在您我们的生命里，时时刻刻姨都离不开母亲的关爱。那秀么今天，我们就一同走近豫母亲，重温一下这分深深瓷的、浓浓的、而又被我们曝忽视的母爱吧！ 　　3.饯刚才的这首歌曲中有这样愿两句话：“你入学的新书屉包有人给你拿，你雨中的峨花折伞有人给你打。”同矗学们，你

3、们有过同歌词描近写的一样的经历吗？能说亚出来和大家分享一下吗？马 　　先让学生说自己想到沧的事例，教师先不急于指趟导细节，尽可能多得让学糟生说自己想到的事，第二隐个学生说事例的时候，教凋师就开始引导能集中体现儡母爱的一句话，写一件事气，可以先从一句话开始。止 　　教师引导语：同学，岳老师说你感到的母爱是_委__，你同意吗？和他有尾类似体验的同学请举手，认看来你找到了一个很好的壹写作材料。同学们，还想鄙到了什么？ 　　4.让学穴生小组交流，保证大多数振学生有一个可以写出作文赵的事例。 　　【这是我所阂理解的如何帮助学生选择掩写作材料的一种突破方式

4、遁，在平时的教学中这种方硷式比较有效。】 　　5.靖找一个表达能力好的学生门发言，帮助他把母爱细化凛。 　　如：你注意到妈妈煌接你时那体贴的眼神了吗皂？你注意到妈妈那___暗___了吗？说说。 　　忻三、选择一件能表现母爱匿的具体事例，当堂写作 　曼　1.大家说得好，母爱曰真的很感人。你们说的每绦一个事例中，感人的地方线可能不止一处，妈妈那温睦馨的身影，一个关爱的眼闹神，一句温暖的话语，一彬个体贴的动作可能都包含琳着 　　一个浓浓的爱字。烟如果说母爱是一条长长的岩锁链，那么这些细微的地美方就是构成锁链的一个个互所扣，把这些细微的地方灿写出来，母

5、爱就显现出来啊了，是吗？ 　　2.有名烟同学也写了一篇反映母爱墓的文章，想看吗？哪些细棵微的地方让你感到了母爱垄？出示文章： 母爱 　　人发们都说母爱情深，我觉得盂他们说的对。母爱是世界夷上最伟大的爱，也是最无彤私的爱，它会渗透在我们厂生活的点点滴滴之中，让玉我们感到无限的温暖。 　料　记得有一次，窗外下着溃小雨，我起床一看，都七罩点了。 　　我匆匆吃完饭邢，背起书包准备换鞋上学狸，妈妈拦住了我，想叮嘱于几句。也许是怕我嫌烦，泵她迟疑了一下，只说了句痰“带的午饭要吃掉”，就蝎轻轻打开了门。我穿鞋时畜，妈妈在一旁站着，似乎吼想帮着我做点什么。于是

6、按，她把我的那把小伞撑开惩，看是不是好使，接着又儡合上，合到恰当的位置，竞保证我出门一按就能打开赦。妈妈做完这些，我的鞋积带还是没系完，她索性就揪蹲下来，帮助我系好了没缅系完的鞋带。妈妈有些胖愧，看得出她蹲得很吃力，烫就那么一会儿功夫，脸上读就冒出了汗珠。 　　我匆留匆下了楼，走到小区的拐醒角处，回头一看，妈妈正车在阳台上向我这里张望。胶我能感觉，那眼神将一个瘦字悄悄地写进了我的心里宇。 3.交流： 　　文中的镍那位妈妈像你的妈妈吗？椅哪些细微的地方让你感到栅了母爱？ 　　4.其实刚琵才引起大家共鸣的地方就夷是作者描写具体的地方，郑她把妈妈的爱

7、体现在了这县些细微的举动上，收拾书酪包是爱的细节，准备雨伞依是爱的细节，系鞋带是爱道的细节，那阳台上的眼神忍也是爱的细节，从这些细划节中我们感受到了母爱，苞不是吗？这篇文章给了你逼什么启发呢？ 　　5.现疆在，能写了吗？给大家十芽分钟，把你想到的这件事佣中最能体现母爱的那些细祁节写出来，时间够不够？变 四、通过交流，完善自己征的作文 　　1.好，现在锣可以读我们自己的作文了茵，请看这篇作文。读过之玻后，我们谈谈文中哪些地壤方流露出了母爱？ 2.我耿们再来一起帮助这位同学鹰想想，可能 漏掉了哪些细尝节。 　　3.学生交流，熏教师在交流中注意引导

8、学澳生把细微的地方再想细致种一些。 五、情感升华，激卤发学生感恩的情结。 　　裤同学们写的真好，从你们沿的文章中，可以看出你们落已经深深地感受到母爱的